做党和人民满意的好老师征文

上传者：田沛
|
上传时间：2015-05-05
|
密次下载

做党和人民满意的好老师征文

做一个有“德”之师

红河州元阳县马街乡中心小学普春

“ 师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。” 初中毕业步入红河州师范学校校门的那一刻，我就开始思索这句话。师范毕业我又回到了家乡代课，这时我明白，是时候得践行这句话了，直到离开家乡来到元阳任教。

“仰仗于人也”。师者之所以是“仰仗于人”之人，是因为师者应该是道德高尚，同时具有崇高人格魅力的人。“师”百度百科解释为“榜样”。榜样者，需“学——为人师，行——为世范”。每当穿梭于校园，看到学生向我弯腰，听到一声亲切的“老师好”，我都有一种恐慌。恐慌于我能以何德用何能去担当这一“老”字？“老师”之谓强调的“老”亦含有“德高望重”之意。做为一名年轻的老师，在“德”方面我需要做的还有很多。唯有“德高”才能得到学生和同事们的尊重；唯有“德高”才能让自己活得有尊严；唯有“德高”才能成为一名合格的人民教师，成为党和人民满意的好老师。

人之德，应该是多方面，做官要有官德、政德，从事某种职业要讲职业道德，作为社会人，要讲社会公德，在家庭来讲就应注意家庭美德。而在这里，我所要说的是我作为一名教师对《中小学教师职业道德规范》的敬畏和遵从。

爱岗须敬业，否则谈不上爱岗；同样，敬业也就说明爱岗，即使不能百分百的证明一个人真正爱岗，但起码他是尽到了岗位责任，满足了岗位要求。

工作满18年了，从当初跳“农门”上师范，从代课到考上支教教师捧到这个饭碗的欣喜，到如今年近四十、月薪3000元的无奈，其间经历了一个曲折复杂心路历程——想过跳槽从政、想过下海经商、想过停薪留职，这些心路应该不能证明“爱岗”，但说句良心话，“敬业”我是做到了的，从小学语文教到数学，再到今年开始教信息技术，干过班主任、年级组长、教研组长，无论在哪个岗位，承担怎样的教学任务，我都本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。工作再多也同老师们一道备教改辅，带头讲公开课、研究课，写教学论文、做质量分析。每次回家都要坐七、八小时的车，从来都没有迟到过。 “爱满天下”是陶行知教育思想的灵魂。他说，小孩子的体力和心理都需要适当的营养，有了这些的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。的确，如果一个做老师的不懂得爱孩子，又如何谈师德？

我18年从事基础教育工作，面对的都是小学生，我知道，再小的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。在我的课堂上，最严重的体罚是罚站一会儿后上位，挨教鞭的同学没觉得疼痛，我一般是

高高地举起，轻轻的落下；我总觉得，保护学生安全，让他们健康成长，是学校，也是我们老师应尽的责任和义务。

苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。我想，做到尊重、理解、关心和保护每一位孩子，应该是为人师者的应有品质吧！

法国教育家卢梭说：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须早就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。”前苏联教育家马卡连柯也说：“当你在学生面前从口袋里掏出一块带褶皱的手帕来时，你已经失去做教师的资格了。”这些话我们读起来似乎不太好接受，觉得说得有些过，但它却道出了为人师表对于教育者来说是何等重要！教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人；不仅是通过语言去传授知识，而且要用自己的人格去感化、教育学生。

当了17年班主任，为学校找学生收过费，从此再没有从学生手上接过一分钱。在村小时，学生交不起学费，我还得拿自己工资给学生交学费，有的家长过意不去，就拿几个鸡蛋或几把青菜，外加一脸的无奈和歉意。谁叫我是边疆农村教师。教育学生不乱丢乱扔，我便常常巡查在操场和教学楼，见到果皮、纸屑弯腰捡起，于是就有了许多学生效仿我；当我走进校门学生向我问好时，我总是迅速地微笑回礼，生怕学生对我的问好得不到他们期盼的尊重；在教师文明礼仪规范教育活动中，文明办公、规范执教，我总是身体力行、带头做到。

孔夫子说：其身正不令而行，其身不正虽令不从。只要我们当领导的严于律己，以身作则，你再去要求教师，他们恐怕会比我们做得更好。

古人云：不患位之不尊，而患德之不崇。今年第30个教师节前夕，习总书记看望北师大师生时，也号召我们要做“四有教师”，魏书生说得好：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣”。最后想说一句：也许我离人民满意的教师还有差距，但我会朝着这一目标努力奋斗的！

联系地电：红河州元阳县马街乡中心小学普春

0873—3032326 13577345452