技术人员继续医学教育认知情况调查

供大家参考

?科研与教学管理?

淮安市卫生技术人员继续医学教育认知情况调查

岳邦忠①②

摘要

目的

潘恩春③

王

婷③胡伟③周建伟①

调查淮安市卫生技术人员对医疗卫生机构继续医学教育情况的了解程度以及对继续医学教育的认知

情况。方法采用分层和单纯随机抽样相结合的方法。对淮安市乡镇及以上卫生机构在职卫技人员开展继续医学教育自填式同卷调查。结果卫技人员所在单位继续医学教育管理情况中除了网络医学教育的实施情况较差外（２４．０％），其余情况尚可；教育经费的支付方式以单位部分支付为主，占４６．４％；单位负责继续医学教育学分管理的机构主要是医务／科教科，占５９．９％。卫技人员继续医学教育认知程度得分平均为６３．７５分，认知情况受性别、学历、现从事专业、技术职称、所在单位级别的影响。结论全市医疗卫生机构继续医学教育管理情况在总体上还存在很多缺陷，卫技人员对继续医学教育的重要性认识不够，各级卫生机构应继续加强继续医学教育的宣传力度，为卫技人员提供各种培训方式和机会，提高全市卫技人员整体医技水平。关键词卫生技术人员

Ａｎ

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继续医学教育认知

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ｓｔａｆｆ．Ｈｎａｐｉ．

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ＣＭＥ．ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｃｈａｎｃｅｓ

ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ

ｐｒｏｍｏｔｅＣＭＥｉｎｔｈｉｓ

ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｅａｔｉｏｎ

自２０世纪８０年代初我国引进继续医学教育概念之后，继续医学教育在我国教育体系中一直广受重视，已经成为学历补偿教育不可或缺的重要组成

１对象与方法

１．１调查对象选择淮安市乡镇及以上医疗卫生机构作为本次调查单位，在被抽查单位采用单纯随

部分¨。２１。因此，如何更好开展这项教育已经成为各级卫生行政部门的工作重点。为了解淮安市卫生系统中继续教育的实施情况，发现存在问题，更加有效地开展工作，本研究对全市乡镇及以上的卫生单

位在职人员开展了继续医学教育情况调查，具体调查结果如下。

机抽样的方法抽取具有卫生类职称的技术人员作为本次调查对象，包括卫生行政管理、临床医生、公共

卫生医生、护士、检验及其他卫生技术人员。

１．２调查方法查阅文献拟定“淮安市继续医学

教育情况调查表”，结合专家意见及预调查结果，对

原始问卷进行修订，最终确定本次调查问卷。调查内容包括：被调查人员基本情况、单位开展继续医学

教育情况、卫生技术人员对继续医学教育认知情况

①南京医科大学

南京市２１００２９

等。调查人员经过专门培训后展开现场调查，调查方式采取匿名自愿填写的方式。

１．３

②淮安市卫生局淮安市２２３００１③淮安市疾病预防控制中心淮安市２２３００１

统计分析采用面Ｅｐｉ

Ｄａｔａ

３．０２建立数据

万方数据

供大家参考

库，进行数据录入并进行质量控制。采用ＳＰＳＳ

１３．０

软件进行数据处理和分析，统计方法包括卡方检验、非条件Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析等。为了解被调查人员继

续医学教育认知情况，对调查表第二部分２０个问题

进行综合打分，每答对１题得５分，答错或不知道得０分，满分１００分，６０分以下设为认知程度较差，６０—７０分为一般，７０—８０分为中等，８０分以上为较好。２结果

２．１

一般情况本次共调查医疗卫生机构３７所，

卫生技术人员６０００人。回收问卷５５２５份，有效问卷５１１９份，有效问卷回收率达８５．３２％。调查单位的选择采取市直主要医疗卫生单位、各县（区）人民医院和较大的县级医疗卫生机构，各县（区）随机抽取ｌ～２家乡镇卫生院。医疗卫生机构中市级单位１１所（全市共１３所），占总数的２９．７３％，县（区）级单位１１所（全市共４２所），占总数的２９．７３％，乡级单位１５所（全市共１３７所），占总数的４０．５４％。卫生技术人员中男性２２８５人（４４．６％），女性２８３４

人（５５．４％）；年龄在３０岁以下者１

８３７人

（３５．８％），３１～４０岁之间者１９４２人（３８．０％），４０岁以上者１３４０人（２６．２％）；文化程度为中专及以下者２２５５人（４４．１％），大专者１８１５人（３５．５％），本科及以上者１０４９人（２０．５％）；所从事专业中，护理人员１６２７人（３１．８％），医疗人员ｌ８４１人（３６．０％），医技７６３人（１４．９％），药剂３５８人（７．０％）其他专业５３０人（１０．４％）。

２．２卫生技术人员对单位继续医学教育情况的了解程度（见表１）。

表Ｉ

所在单位继续医学教育管理情况

（％）

２．３

所在单位继续医学教育经费支付方式及学分

万方数据

管理模式在继续医学教育活动经费支付方式中，全由单位支付的有１４４２人（２８．２％），由单位部分支付的有２３７５人（４６．４％），全部由个人支付的有

１

３０２人（２５．４％）。单位负责继续医学教育学分管

理的机构主要是医务／科教科（５９．９％），其次是办公室（２７．０％）。统计分析结果显示，不同级别单位

继续医学教育学费管理模式差别有统计学意义（，

＝５２６．３０，Ｐ＜０．０５），乡镇卫生院以办公室管理为主，县市级单位以医务／科教科管理为主。

２．４卫生技术人员继续医学教育认知情况（见表２）

本次调查卫生技术人员继续医学教育认知情

况的平均得分为（６３．７５±１８．６７）分。

表２

卫生技术人员对继续医学教育认知情况一览表继续医学教育认知内容

（％）

卫生技术人员继续医学教育认知情况影响因

２．５

供大家参考

素分析（见表３）

．一

一般情况—囊—一＝当害学ｋ，Ｐ

壅≥

里生厶量丝堡匿堂墼童丛塾缝猩整堕旦量

３讨论

本次调查结果显示，淮安市医疗卫生机构继续

医学教育相关制度的制定率达到８１．２％。“继续医学教育登记卡”制度的实行率达到７２．０％，将住院医师规范化培训纳入医学继续教育的单位占

８２．７％。这些指标充分说明我市继续医学教育工作

已得到各级医疗卫生单位领导的重视，继续医学教

育工作体制及制度建设正在逐步完善。但部分指标的考核仍存在问题，如实施网络医学继续教育的单

位仅占调查单位总数的２４．０％，说明我市医学远程

教育体系远不够完善，这也是影响我市网络继续医学教育顺利开展的主要原因之一。

调查结果显示，继续医学教育的必要性已经得到卫技人员的普遍认可，卫生技术人员对继续医学教育是有需求的。但认为卫技人员应全员参加的仅

占７１．７％，其中８．５％的乡镇卫技人员认为不需要

全员接受教育，这一结果与杨纪峰等人调查结果一致ＨＪ。专业因素对卫生技术人员继续医学教育认

知情况的影响分析显示，不同专业医技人员对继续

教育认知影响较大，其中医疗专业得分最高，其次为

万方数据

护理、药剂、医技，究其原因可能是医疗工作者在病

人诊疗过程中承担主要责任，其医学知识掌握程度

直接或间接的影响着病人的诊疗效果，医疗单位对这部分人群的知识更新比较重视，其个人及时进行

知识更新的意识也明显优于其他医技人员。同时，

可能还与医护人员需要参与专门的“三基”考试，临床医疗人员也有专门的住院医师规范化培训，此两专业的人员的培训、进修的机会较多有关。

针对上述调查结果，我市各级卫生行政部门应进一步确立继续医学教育的战略地位，切实加强对继续医学教育工作的领导，进一步健全和落实继续医学教育的各项规章制度，增加有效的考核机制和监督、制约与激励机制，健全卫生技术人员的继续医学教育档案，切实加强继续医学教育工作管理。另外，针对调查中发现的继续医学教育形式的单调、教

育内容的不新颖等情况，同时考虑基层卫生机构人

员缺乏，卫生技术人员日常工作量大，采取集中培训

方式耗费较大等综合因素，建议在今后的工作中，在

保证继续教育项目利经费的同时，丰富继续教育教

学内容和形式，改进继续教育网络管理系统”山Ｊ。

应充分利用目前较为成熟的网络信息技术，建立继

续教育信息跟踪管理平台，实现对继续教育工作电子化、网络化管理。为学习者提供尽可能多的学习机会与选择，使其在任何时间、任何地点都能找到适

合自己的继续教育内容、方式与途径，从而实现终身

教育。

参考文献

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防医学杂志，２００９。１０（２）：１５９—１６０．

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策［Ｊ］．健康研究，２００９．２９（２）：１４３—１４８．

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１５一１６．

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（收稿日期２０１０一０４—２６）

?本文编校朱毅?