如何激发孩子的学习兴趣

上传者：程雪飞
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上传时间：2015-05-06
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如何激发孩子的学习兴趣

我们的孩子正处于人生最重要的启蒙时期，家长的言传身教、以身作则是不够的。“兴趣是第一老师”，孩子的兴趣与否，决定了孩子学习的积极精神。

作为母亲，我对于如何激发孩子的学习兴趣有以下一些想法：

一、要和孩子自由沟通

父母要和孩子自由沟通，这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当父母了解了孩子的问题所在，就要为他解决。

记得女儿进幼儿园没多久的一天放学，我发现她有点无精打采，说话做事的兴致都不高，我问她怎么了，她也不说。但是从她异于平常的表现我知道她肯定有事。第二天，她们的雷老师告诉我，前一天女儿在上课时玩鞋带被老师批评了。当天回去后，我就找女儿好好地谈了一次。我不是马上对她进行批评，而是问她有没有这回事，到底为什么要玩鞋带。女儿老老实实地说了，是被老师批评了，但是她不是在玩，而是因为这个鞋带老是系不好，她想系好它。听了她的解释后，我首先告诉她，她的确是不认真听课了，老师的批评是对的，做错事就应该批评，老师批评你是为你好。其次，我教她，以后遇到这样的情况应该如何处理：要下课后，再请老师帮忙，不能影响老师上课。最后，我去看了看女儿的鞋子，她鞋子上的鞋带是很容易松。所以我以后特别注意，女儿上幼儿园尽量给她穿魔术贴的鞋子，之后也不买有鞋带的鞋子了，避免这种情况的再次发生。之后，女儿又开开心心地去上幼儿园了。

父母与孩子的沟通，可以及时避免孩子产生对上学、对学习的畏惧心理。这对于培养孩子学习的兴趣是至关重要的。二、鼓励是培养兴趣的源头

作为父母要多鼓励鼓励孩子，提高子女的成功感。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。

在前段时间，老师发来一条短信，说班级中有个别小朋友拍皮球不能达到及格线30个，让我们在家多让孩子练练。我女儿就是其中之一。她刚开始最多只能拍十多个，多数时候连十个都拍不到。我一开始先教她拍球的一些要领，然后让她自己练习。她拍的少了，我就指出她的问题在哪里；拍的多了，我马上表扬

她，尽管这时她还是没有达到及格线30个；有了突破，我更是大大的表扬，说她真厉害。慢慢地女儿喜欢上了拍球，只要一回家就说要拍球。经过一段时间的练习，她现在已经能达到优秀了，甚至能连续拍到100个了。

因此，作为父母应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦，家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。只有这样，孩子才有学习的动力。

三、合理安排学习时间父母如果是让孩子学习文化知识或是掌握技巧性比较强的知识,要合理地安排时间,每次持续时间不宜过长,防止孩子降低学习兴趣,影响学习效果。

去年暑假里，我教女儿写她自己的名字。她的名字有三个字，教她写这三个字，我教了整整一个多月的时间。并不是教不会，而是我随着她的性子，她想写了就写，不愿意写就不写，并没有强迫她练字。因为我觉得，她只是一个幼儿园的小朋友，而且刚刚才开始写字，培养兴趣是最重要的，千万不能让她产生写字很烦、很痛苦的想法，否则对她以后的学习会产生很大的负面影响。所以我一个字一个字地教，她一个字一个字地学。平时我也没有要求她练写字，但她经常自己没事就会拿张纸，写写自己的名字，甚至是写一些其他的字。我也会趁着她有兴趣学写新字的时候，教她正确书写的笔画。到现在，她不仅完全学会了写名字，还能写一些简单的汉字，最重要的是她很喜欢写字。

因此，我觉得兴趣是学习的动力,一旦孩子对某些事物产生了兴趣,强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习,取得事半功倍的效果。对于学龄前儿童来说,每次学习时间不宜过长，更不能强迫他们学习。我们做家长的切莫目光短浅，舍本逐末，要时刻牢记培养孩子的学习兴趣才是头等大事。

四、提前教学要把握“度”

当今社会竞争相当激烈，家长们都想自己的孩子不要输在起跑线上。作为一个家长同时也是小学教师，我认为提前教学未尝不可，但一定要把握“度”，要注意几个问题。首先是以孩子的学习兴趣为重。他是不是喜欢学习，是不是自己要学，这个很重要。如果不然，会让孩子产生厌学情绪，那就得不偿失了。其次是正确的教学。现在的小学课程已经和我们学习时大不一样了，难度要远超于以前。家长要让孩子提前学习，一定要注意，你教的或是补习老师教的是否正确。如果和小学老师教的有出入，就会让孩子产生困惑，甚至是养成了错误的习惯后难以扭转过来。最后，我认为在语文方面，提前认字比提前写字重要，提前学拼

音则比认字重要。因为现在的小学语文教材中，拼音已经不单独作为重点了，是和生字、课文一起教的，而且教学的进度相当快，这就会导致有部分学生学得不扎实。但是拼音是学习字的基础，在平时的学习和考试中，也占有重要的地位。因此，提前学习拼音是有必要的。

以上是我在教育孩子的过程中个人产生的一些小小的经验。这其中肯定还有许多不足之处，希望能得到各位家长的批评指正。