各个月龄的孩子在各方面的发育情况
上传者:郭招娣|上传时间:2015-05-06|密次下载
各个月龄的孩子在各方面的发育情况
各个月龄的孩子在各方面的发育情况
1. 发展有序,由上至下,由中心至末梢,由简单到复杂,由被动到主动,用手代替嘴。
2. 发展不同步。婴幼儿的身体发育过程是一个不同步的过程,不同的身体系统有它们自己唯一的,特殊的成熟方式。
大动作:抬头——翻身——坐——爬——走
精细动作:全手抓——
2个月
动作发育:双手从握拳姿势逐渐松开,如果给他小玩具,他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时,他会立即作出吸允动作,会用小脚踢东西。
语言发育:婴儿在有人逗他时,会发笑,并能发出“啊”、“呀”的语声。如发起聊天来,哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流,也是孩子意志的一种表达方式,家长应对这种表达及时做出相应的反应,才能帮助孩子建立安全感。
感觉发育:当听到有人与他讲话或有声响时,孩子会认真地听,并能发出咕咕的应和声,会用眼睛追随走来走去的人。
如果孩子满2个月时仍不会笑,目光呆滞,对背后传来的声音没有反应,应该检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。
3个月
动作发育:头能够随自己的意思转来转去,眼睛随着头的转动而左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和髋部时,孩子能够坐着,让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当地抬起,下颌和肩部可以离开床面,前半身可以由两臂支撑起,当他独自躺在床上时,会把双手放在眼前观看和玩耍,扶着腋下把孩子立起来他就会举起一条腿迈一步,再举另一条腿迈一步,这是一种原始反射。到6个月时,他的下肢才能够撑起他的全身。
语言发育:3个月的孩子在语言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢快的笑声,当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断地发出咿呀的学语声,似乎再向妈妈说着知心话。
感觉发育:3个月的孩子视觉有了发展,开始对颜色产生了分辨能力,对红色最为敏感,见到这种颜色的玩具时很快能产生反应,对其他颜色的反应要慢一些。这么大的孩子就已经认识奶瓶了,一看到大人拿着它就知道给自己吃饭或者喝水,会非常安静的等待着,在听觉上,发展也较快,已具有一定的辨别方向的能力。听到声音后,头能顺着响声转动180°。
4个月
动作发育:抱在怀里时,孩子的头能稳稳地直立起来。俯卧时,能把头抬起并和肩胛成90°角。拿东西时,拇指较前灵活多了。扶立时两腿能支撑着身体。
语言发育:这个时期的孩子在语言发育上和感情交流上进步较快。高兴时,会大声笑,清脆悦耳。当有人与他讲话时,他会发出咯咯咕咕的声音,好像在跟你对话,此时孩子的唾液腺正在发育,经常有口水流出嘴外,还出现把手指放在嘴里吸允的现象,这都是正常的。
感觉发育:4个月的孩子对周围的事物有较大的兴趣,喜欢和别人一起玩耍,部分能识别自己的母亲和面庞熟悉的人以及经常玩的玩具。
5个月
动作发育:5个月的婴儿懂事多了,体重已是出生时的两倍,口水流的更多了,在微笑时垂涎不断。如果让他仰卧在床上,他可以自如地变为俯卧位。坐位时背挺得很直。当大人扶助孩子站立时,能直立。在床上处于俯卧位时很想往前爬,但由于腹部还不能抬高,所以爬行受到一定限制。会用一只手够自己想要的玩具,并能抓住玩具,但准确度还不够,往往一个动作需反复好几次。玩玩具的时候,如果玩具掉在地上,也会用目光追随掉落的玩具,目光追寻表示孩子有了简单的对事物运动的推理。
语言发育:会用表情来表达自己内心的想法,能区别亲人的声音,能识别熟人和陌生人,对陌生人做出躲避的姿态。
感觉发育:
6个月
动作发育:如果扶着她,能够站的很直,并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前,他会伸手去拿,并塞入自己口中。6个月的孩子已经开始会坐,但还坐不太好。
语言发育:6个月的孩子的听力比以前更加灵敏了,能分辨不同的声音,并学着发声。
感觉发育:6个月的孩子大部分已经能够区别亲人和陌生人,看见看护自己的亲人会高兴,也会出现一定的认生现象,这也是正常的。宝宝从镜子里看见自己会微笑,如果和他玩藏猫猫儿的游戏,他会很感兴趣。这时的孩子会用不同的方式表示自己的情绪,如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。 7个月
动作发育:7个月的婴儿各种动作开始有意向性,会用一只手去拿东西。会把玩具拿起来,在手中来回转动,还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。
语言发育:能发出各种单音节的音,会对他的玩具说话。
心理发育:如果对7个月的孩子十分友善地谈话,他会很高兴;如果你训斥他,他会哭,从这点来说,7个月的孩子已经开始能理解别人的感情了。 8个月
动作发育:8个月的孩子不仅会独坐,而且能从坐位躺下,扶着床栏杆站立,并能由立位坐下,俯卧时用手和膝趴着能挺起身来;会拍手,会用手挑选自己喜欢的玩具玩,但常咬玩具;会独自吃饼干。
语言发育:能模仿大人发出的单音节词。有的孩子已经会发出双音节“妈妈”了。
心理发育:看见熟人会用笑来表示认识他们。看见亲人或看护他的人便要求抱。如果把他喜欢的玩具拿走,他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己,会到镜子后边去寻找。
9个月
动作发育:9个月小儿,能够坐的很稳,能由卧位坐起而后再躺下,能够灵活地前、后爬,能扶着床栏杆站着并沿着床栏行走,双手会灵活地敲积木,会把一块积木搭在另一块上,或用瓶盖去盖瓶口。
语言发育:能模仿发出双音节,如“爸爸”……“妈妈”等
心理发育:9个月的孩子知道自己的名字,叫他名字时他会答应,如果他想要拿某种东西,家长严厉的说他:“不能动!”,他会立即缩回手来,停止行动。这表明,9个月的小儿已经开始懂得简单的语意了。这时的大人和他说再见,他也会向你摆摆手;给他不喜欢的东西,他会摇摇头;玩的高兴时,他会咯咯地笑,并且手舞足蹈,表现得非常欢快活泼。
10个月
动作发育:10个月的婴儿能稳坐较长时间,能自由爬到想去的地方,能扶
着东西站的很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。 语言发育:能模仿大人的声音说话,说一些简单的词。10个月的孩子已经能够理解常用词语的意思。并会一些表示词义的动作。10个月的孩子喜欢
和成人交往,并模仿成人的举动。当他不愉快时他会表现出很不满意的表情。 11个月
动作发育:坐着时能自由地向左右转动身体,能独自站立,扶着一只手能走,推着小车能向前走。能用手捏起扣子、花生米等小东西,并且会试探地往瓶子里装,能从杯子里拿出东西然后再放回去。双手摆弄玩具很灵活。 语言发育:11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话,听上去像在交谈。喜欢模仿动物的叫声,如小狗“汪汪”,小猫“喵喵”等。能把语言和表情结合在一起,他不想要的东西,他会一边摇头一边说“不”。
12个月
动作:可以自己吃东西,拿蜡笔,可以传递东西,协调能力每天都有提高。站立:对膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高,会抓住周围的家具努力使自己站立起来,这时的平衡能力仍然很差。
坐下:孩子站起来比坐下去相对容易一些,孩子在学会站立后得花上3-4周的时间才能学会坐下。孩子坐下的办法是重重的跌下来;或是用手支撑着身体,一点点滑下来,一直滑到臀部着地为止。孩子在没有学会坐下的方法之前,如果想坐下来只好大叫,让别人来帮助。你和孩子双方都需要3周的时间,才能度过这个困难阶段。你可以轻轻扶着孩子慢慢的坐下,让孩子在坐下的动作中感到放心,绝不可因为反复做此事而发火。
移步:在孩子能够对站起和坐下都有了足够的自信心后,孩子还要爬行4周左右的时间,然后便开始“移步巡游”.他可以扶住对面的物体,通过侧向小步的运动,使身体的其他部分和手接近。在本方法使用得熟练以后,孩子可以离开物体一臂远,用一只手控制平衡。
孩子发育到这个阶段后,很快不用扶着别的家具,走向另一个家具。当然不用扶着走的几步还很不稳。为了扩大活动范围,孩子需要迈开大步;为了达到平衡,得双手举起、前伸,肘关节略有弯曲。孩子在走路不太灵便前,就开始学会迈出小步,松开双手。
13个月
动作:扶走或独走,能堆积木2块以上,能翻书,能投篮;会爬楼梯,喜欢爬到高的地方去,内八或者外八
语言:语言增多,发音复杂。
认知:图片、无意识记忆
14个月
运动:摔倒时能自己爬起来、能站直、能站着弯腰捡东西。
认知:藏起来的东西,解决简单问题。
语言:单字,多面对面交流。
情绪:探索、规则冲突。
15个月
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