测滑轮组的机械效率

测滑轮组的机械效率

1、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。 （1）、请计算出后两次的机械效率，并填入表格中；

(2)、比较1、2两次实验，可得的结论：_______________________________________ (3)、比较2、3两次实验，可得的结论：_______________________________________

2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：

① 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______ ② 3次实验中滑轮组的机械效率是_______

（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，

①小红的做法是为了控究

_________________________

②当

这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时

，若忽略

绳

重及摩擦， 它们的机械效率 _______（选填“相同”或“不相同”），理由是：_____ ________________________________________________.

得到的结论是：___________________________ _______. （3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

甲

在小军的实验中，你得到的结论是：________________________________________。 3、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_______J,人做的总功为______J。

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（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是____________；结合测力计放大图，可知小强的错误是_________________。

（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是______。

4、某班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”

的实验以后，进行了小组交流，下表是甲乙两小组的实验数据记录：

甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？

5、在测定“各种滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，小明用如图所示的滑轮组进行实验，并将数据记录在了下面表格中。

（1）请你用笔画线代替绳子，根据数据组装滑轮组 ；并计算出后两次滑轮组的机械效率。

（2）就这一问题的研究，你认为她收集的数据是否充分？说明理由。

6、在研究“影响滑轮组的机械效率因素”的实验中，小聪同学预设的实验过

程是：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，按照图甲组装滑轮组，静止时

读出测力计的示数F1，根据 η=G/Fn计算出滑轮组的机械效率η1。再按

照图乙组装滑轮组（动滑轮大小变化），改变所提物重，提升两个钩码，

重复上述实验计算出滑轮组的机械效率η2，比较得出滑轮组的机械效率

高低只与物重有关。指出实验方案有哪些不足，并提出相应的改进意见。

7、学校实践活动中，小明同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中，得到了如下实验数据：（不计绳重及摩擦）

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（1）请你指出表格中不合理的地方，并说出你认为不合理的理由.

（2）聪明的小明仔细分析了实验表格，他发现了一个欣喜的结论，使用此滑轮组时拉力一定小于物重。请你对此结论进行评价.

8、在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，用同一滑轮组装置做了三次实验，测

右图是某公司的一幅广告宣传画：一个 巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”。

（1）请你分析上述实验数据，得出机械效率与物重的定性关系；

（2）利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述

9、将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。一位同学想运用所学的知识设计了一个升降装置，用电动机提供动力将物体拉上楼，经过班内同学交流确定以下两套方案，如甲乙两图，请你对两套方案进行对比，作出评价.

10、（2007武汉）小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦）

（1）根据下表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 （2）请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式。

（3）当动滑轮重为 N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。

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11、（2007桂林）小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：

①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；

②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；

③斜面的机械效率与斜面的长度有关；

④斜面的机械效率与物体的重力有关。

给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：

（1）你选择的猜想是 （填写序号）

（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）

.

（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：

① ；② ；③ 。

12、（2005盐城）在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。

（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直

向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值F，即可算出该

滑轮组的机械效率η= 。

（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η甲 η乙（选填：＞、＜或

＝）。

（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不

是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采

用的正确方法是什么？答： 。

13、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，

(1) 在表格的空格处，填上合适的数据．

(2) 在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组．

(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________．

(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________

范

围内．

14、在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所示：

（1）根据表格提供的信息请你帮小明完成滑轮组的装置图。

（2）在表中空白处写出机械效率的 值。

（3）实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其 他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影 响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。 猜想； ； 实验方案： 。 15.小明测滑轮组机械效率的实验过程如图14所示。小明匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图丁所示。

丁

丁

甲 乙 图14 丙

（1）根据上面的实验数据，计算该滑轮组做的有用功、总功和机械效率（写出计算步骤）。

（2）若增加提升钩码的个数，该滑轮组的机械效率 （填“增大”、“不变”或“减小”）。影响该滑轮组机械效率的因素还有 。

16、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：

甲 乙