浙教版科学八年级上第1章水和水的溶液

浙教版科学八年级上第1章水和水的溶液 知识点 期末和单元复习专用 根据最新浙教版教材整理

八年级上第一章 第1节 地球上的水

一、水的分布

1．海洋是地球上的最主要部分，占96.53%。

陆地淡水只占地球总水量的2.53%，目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%。 世界面临着淡水危机，这是由自然原因和人为原因造成的。 水的分布图：

2．地球上的水，大部分以液态形式存在；寒冷的极地和高山，水以固态形式（冰川水）存在；在空气中，水主要以气态（大气水）存在。

二、水与生命

1．水是生物生存所需的最基本的物质之一。

所以，水资源丰富的地方，形成热带雨林茂密的生物群落；缺水的沙漠地区，植物稀疏动物零落。

2．水是生命有机体的重要组成部分。

人体重量的2/3以上是水分，儿童可以达到4/5。 各种生物体内都含有大量的水，水母的含水量甚至达到了98%。

3．生物的生命活动离不开水。

一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。

三、水的循环（图1-10）

1．水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流

形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态

和气态三种形态出现。

导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。

水循环：（1）小循环 陆上内循环：陆地－大气

海上内循环：海洋－大气

（2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气

水循环是指由于蒸发和降水，使地球上水体进行水分交换的循环过程。水循环中水的总量保持不变。分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗，沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，进行持续不断的循环。

2．水循环的重要性：

水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 水体的平均更新周期：从短到长：大气水，河水，湖泊淡水，地下水，海洋水，冰川。

3．人类活动通过对地表的改造，影响水循环。

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八年级上第2节水的组成

一、水的电解

1. 电解水装置

2. 简易装置

3. 实验现象： 在水中通直流电后，两极都产生了气饱。 其中，负极（阴极）产生体积较大的气体，可燃，点燃产生淡蓝色的火焰，是氢气。 正极（阳极）产生体积较小的气体，能使带火星的木条复燃，是氧气，可以助燃。

化学方程式： 结论：水是由氢和氧组成的，电解产生的氢气体积是氧气的两倍。

二、水的一些重要性质 颜色：无色 气味：无味 常温常压下呈液态

标准大气压下温度升高到100℃（沸点）时开始呈气态，温度降到0℃（凝固点）开始呈固态。

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前课复习：水的密度（七年级上部分）

一、实验：测量水的体积和质量的关系

1．家庭消耗自来水的数量是用水表来计量的，由水表读出的是水的体积数。

2．实验：

器材：量筒、烧杯、托盘天平和砝码

步骤：a.用量筒量出20毫升的水，用天平测出它的质量。

b.用量筒量出40毫升的水，用天平测出它的质量。

c.用量筒量出60毫升的水，用天平测出它的质量。

d.算出水的质量与体积的比值，即算出单位体积水的质量。

根据数据，水的质量与体积成正比，水的质量与体积的比值为1克/厘米³，即1厘米³水的质量为1克。

二、密度 单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

密度计算公式：密度=质量/体积，即ρ=m/V。注：运用公式计算时，ρ、m、V三个量的单位必须统一。

密度单位：1000kg/m³=1g/cm³

密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，密度与质量、体积无关。 水的密度为1.0×10³kg/m³，或1g/m³，表示的物理意义：每立方米水的质量为1000kg。

三、测量固体和液体的密度

1．测密度大于水的固体的密度

a.取样品，调节天平，称被测样品的质量m

b.用量筒采用排液法得出被测样品的体积V

V=物体和水的总体积V2－物体放入前水的体积V1

c.用公式ρ=m/V计算物质的密度

2．测液体的密度

a.测量烧杯内装有样品时的总质量m

b.将烧杯内的一部分液体倒进量筒内，量出它的体积V

c.用天平测烧杯和剩余液体的总质量m1，则倒出液体的质量m﹦m2－m1 d.ρ=m/V

3．测密度小于水的固体的密度

a.测出样品的质量m

b.用沉锤法测出样品的体积，具体操作：

①在盛有一定量水的量筒内放入铁块，体积V1

②将样品与铁块系在一起沉入水中，体积V2

③样品体积V=V1－V2

c.ρ=m/V

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前课复习：水的压强（七年级上部分）

一、压力和压强

1．压力：是作用在物体表面上的力；是由物体间相互挤压而产生的；力的方向与受力物体的表面垂直。

2．压力的作用效果：能使物体表面产生形变 与压力的大小、压力的作用面积有关。

3．压强：单位面积上受到的压力叫做压强。 压强可以定量地描述压力的作用效果。

压强=压力/受力面积，即P=F/S

压强的国际单位：帕斯卡，简称帕，单位符号Pa

1Pa=1N/㎡

一张对折的报纸放在水平桌面上时，对桌面的压强约为1Pa。相当于1㎡的面积上作用1N的压力。

4．增大和减小压强的方法（举例，现实生活中的应用）

增大压强：增大F，减小S

减小压强：减小F，增大S

二、水的压强

1．液体由于受到重力的作用，对容器底部有压强。 液体由于有流动性，对容器侧壁有压强。 液体内部任何一点向各个方向都有压强。

2．测量液体内部压强的仪器：压强计 液体内部压强随深度的增加而增大。

在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（表现在压强计U形管的左右液面高度变） 液体的压强跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。

3．液体压强的公式

P=ρgh 公式推导：

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八年级上第3节水的浮力

一、弹簧秤测水中会下沉的物体的浮力

思考：能浮在水上的物体有受到浮力，会沉下去的物体有受到浮力么？

a.空气中称物体F1=G

b.水中称物体，读数F2，受力分析图：

F2+F浮=G

浮力：浸在液体（或气体）里的物体，受到液体（或气体）竖直向上的力叫浮力，浮力方向与重力方向相反。

二、浮力产生的原因

水中左右，前后，上下受力分析： 浮力：是由周围液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。

即浮力=下底面受到的向上的压力－上底面受到的向下的的压力

推导：F浮=F下－F上=ρ液V排g

三、阿基米德原理 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 即F浮=G排液（同样适用于气体浮力的计算）

四、物体沉浮的条件

根据受力分析：

小，最终浮力等于重力，静止，受力平衡。漂浮的时候，F浮′=G物

推导：上浮的条件ρ物＜ρ液

推导：悬浮条件ρ物=ρ液

推导：ρ物＞ρ液

解题技巧及注意点： ①漂浮，悬浮的状态下，受力平衡，可以利用F浮=G物。

②漂浮与悬浮的区别：

漂浮，部分物体浸在水里，即V物＞V排；

悬浮，物体浸没在水中，即V物=V排。 所以，下沉，悬浮，浸没情况下，可以利用V物=V排。

五、物体沉浮条件的运用

1．密度计

用途：

原理：

2．轮船

从江河到海洋，载重线，水位线

3．潜水艇的上浮和下沉

4．热气球