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九年级科学期末专题训练

上传者:陈宝军
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上传时间:2015-04-15
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九年级科学期末专题训练

试卷主要气体提纯除杂专题训练,题意新,是很好的一份试卷。

九年级科学复习——气体提纯除杂专题训练

班级 姓名

一、气体的除杂与干燥

A B

⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题,可参考下

列规律:

①考虑干燥与除杂顺序时,若采用溶液除杂,则先除杂后干燥。

②接口的连接:吸收装置(或洗气装置)应“长”进“短”出;

量气装置(排水法)应“短”进“长”出。

③尾气的处理,常采用吸收或点燃两种方法。 ⑵除杂方法: A B

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①加热法:气体通过双通硬质玻璃管装置时,杂质与管中药品反

应而除去。如:除N2中的杂质O2,通过红热的铜网;除CO2中CO,通

过加热的CuO。

②洗气法:气体通过洗气瓶,杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应

注意进、出气管位置,应“ 进 出”。 (见右上图)

如:除CO中的杂质CO2,除H2中的杂质HCl,均用 溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用 。

二、除杂训练

1、下面关于右图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是( )

①用于排水集气:充满水,B进气,A排放水

②用于收集密度比空气大的气体:B进气,A排放空气

③用于收集密度比空气小的气体:B进气,A排放空气

④用于洗气:装入洗液,A进气,B出气

⑤用于测量气体的体积:充满水,B进气,A出水,计算溢出水的体积

A.全正确 B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

2 、某学生欲用纯净、干燥的CO做还原CuO的实验。有下图所示的实验装置,贮气瓶甲中放有制备好CO(其中混有少量CO2)。实验时要验证还原CuO时CO被氧化成CO2,还要防止多余的CO污染空气。

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试卷主要气体提纯除杂专题训练,题意新,是很好的一份试卷。

试回答下列问题:

(1)实验时,各装置的连接顺序是:

A→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )

(2)装置丁中NaOH溶液的作用是(文字表述) ;装置丙中

浓H2SO4的作用是 。

(3)装置戊玻璃管中的现象是 ,反应的化学方程式

为 。

(4)装置乙中的现象是 ,C处放出的气体

是 ,应 处理。

3、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置:

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⑴氢气的发生装置应选(填装置对应的字母标号,下同)

⑵证明并同时除去氯化氢气体,应选 装置;证明并同时除去水蒸气,应选 装置。

⑶选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是(填导管口序数 )

4、试用下列装置设计一个实验,验证水煤气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体。(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应或被吸收)要求验证过程中不得逸出有毒

气体。

⑴验证CO2存在的操作是:将煤气通过 装置,(填A、B、C、D、E、F,下同)确证CO2存在的现象是 。

⑵验证H2O存在的操作是:将煤气通过装置,确证H2O存在的现象

是 。

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⑶某同学用下列操作来验证CO、H2:将煤气依次通过⑤、⑥接③、④接①、②接⑦、⑧

接⑨。那么该学生

a、能否验证H2存在,为什么?

b、能否验证CO存在,为什么? 5、右图所示的装置有除杂洗气、检验、贮气等功能

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试卷主要气体提纯除杂专题训练,题意新,是很好的一份试卷。

⑴盛的物质是浓硫酸,气体应从装置(填:“A”或“B”) 端通入。要除去H2中混有的HCl气体,装置内应盛的物质是 。

⑵欲证明O2中混有HCl气体,装置内应盛 。反应中可观察到的现象是 。

⑶检验CO中混有CO2气体,装置内应盛 ,

观察到的现象是 。

⑷ 用排空气法收集CH4时,气体应从装置的 端通入;

若用排水法收集CO时,瓶内先装满水,CO气体从 端通入。

若要用水将装置中的CO排出,进行实验时,水应从 端通入。

6、硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。

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试回答:(l)实验室制取硫化氢的化学反应方程式为:

(2)根据装置图回答下列问题:

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用

②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,原因是 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可以将该气体通入装置D,D中所盛的试剂应该是 ,现象是

④做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置E吸收,E中的试剂应该为 溶液。

7、废物利用既可以节约资源,又可以保护环境。某课外兴趣小组设计利用废旧干电池 中的锌皮。和图4装置来制取干燥、纯净的氢气,并验证气体中的杂质。

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(1)另有下列物品:蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液(醋酸易挥发),装置A中的物质应是 和 。

(2)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色,这说明产生的气体中含有杂质 (填化学式)。除此以外,还可能含有的杂质气体是 (填名称),为了检验该杂质,可将E

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装置连 - 3 -

试卷主要气体提纯除杂专题训练,题意新,是很好的一份试卷。

接到上述装置中 (填序号)之间,气体从 (填a或b)进入装置E,E中所放试剂为 ,观察到的现象为 。

(3)C装置的作用是

(4)此实验收集氢气的下列方法中,你认为最合理的是 (填序号)。

A.向上排空气法 B.用干瘪气球收集法 C.排水法

8、为测定硫酸铵[(NH4)2SO4]和氯化铵[NH4Cl]混合物中氯化铵的质量分数,甲、 乙两位同学按下列实验步骤进行实验:称量样品→溶解→加过量试剂A→过滤出沉淀B→洗涤沉淀→烘干称量→处理实验数据并得出结果。

⑴实验时,甲同学选用硝酸银溶液作试剂A,乙同学选用氯化钡溶液作试剂A,其中_____ 同学所选择的试剂A不合理,理由是______________________ 。 ⑵以下都是在试剂A选择正确时进行的实验:

①为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作,准备了以下仪器:托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒。其中还缺少的一件必备的仪器是。

②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称量,测定结果将_______。(填“偏高”、“偏低”) ③若实验测得混合物的质量为w克,沉淀物的质量为m克,实验测定的氯化铵质量分数的计算式= 。

9、某化学课外小组用图中的装置制取氢气,再用制得的氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物,根据无水CaCl2的增重以测定混合物中CuO质量。 (已知氧化亚铜[Cu2O]也能和氢气反应生成铜和水)

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⑴若制取的氢气从左向右流向,上述装置的连接顺序是(填装置序号)

_____接_____接_____接_____接_____接⑥。

⑵制取干燥、纯净的氢气时,所需装置的连接顺序是(填各接口的代码字母): ______接______,______接_______。

⑶若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为W克;混合物全部还原后U型管增重m克,则混合物中CuO的质量为________克。

⑷装置最后连接盛有碱石灰的干燥管(⑥)的目的是_________ ;若不连接此装置,则测得混合物中CuO的质量______ 。(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

⑸若反应后所得红色物质中有少量的Cu2O;则测得的混合物中CuO的质量__________。(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

- 4 -

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