九年级科学期末专题训练

试卷主要气体提纯除杂专题训练,题意新,是很好的一份试卷。

九年级科学复习——气体提纯除杂专题训练

班级 姓名

一、气体的除杂与干燥

A B

⑴解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下

列规律：

①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。

②接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出；

量气装置（排水法）应“短”进“长”出。

③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。 ⑵除杂方法： A B

①加热法：气体通过双通硬质玻璃管装置时，杂质与管中药品反

应而除去。如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通

过加热的CuO。

②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应

注意进、出气管位置，应“ 进 出”。 （见右上图）

如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用 溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用 。

二、除杂训练

1、下面关于右图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是（ ）

①用于排水集气：充满水，B进气，A排放水

②用于收集密度比空气大的气体：B进气，A排放空气

③用于收集密度比空气小的气体：B进气，A排放空气

④用于洗气：装入洗液，A进气，B出气

⑤用于测量气体的体积：充满水，B进气，A出水，计算溢出水的体积

A．全正确 B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④

2 、某学生欲用纯净、干燥的CO做还原CuO的实验。有下图所示的实验装置，贮气瓶甲中放有制备好CO（其中混有少量CO2）。实验时要验证还原CuO时CO被氧化成CO2，还要防止多余的CO污染空气。

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试回答下列问题：

（1）实验时，各装置的连接顺序是：

A→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

（2）装置丁中NaOH溶液的作用是（文字表述） ；装置丙中

浓H2SO4的作用是 。

（3）装置戊玻璃管中的现象是 ，反应的化学方程式

为 。

（4）装置乙中的现象是 ，C处放出的气体

是 ，应 处理。

3、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：

⑴氢气的发生装置应选（填装置对应的字母标号，下同）

⑵证明并同时除去氯化氢气体，应选 装置；证明并同时除去水蒸气，应选 装置。

⑶选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管口序数 ）

4、试用下列装置设计一个实验，验证水煤气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体。（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）要求验证过程中不得逸出有毒

气体。

⑴验证CO2存在的操作是：将煤气通过 装置，（填A、B、C、D、E、F，下同）确证CO2存在的现象是 。

⑵验证H2O存在的操作是：将煤气通过装置，确证H2O存在的现象

是 。

⑶某同学用下列操作来验证CO、H2：将煤气依次通过⑤、⑥接③、④接①、②接⑦、⑧

接⑨。那么该学生

a、能否验证H2存在，为什么？

b、能否验证CO存在，为什么？ 5、右图所示的装置有除杂洗气、检验、贮气等功能

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⑴盛的物质是浓硫酸，气体应从装置（填：“A”或“B”） 端通入。要除去H2中混有的HCl气体，装置内应盛的物质是 。

⑵欲证明O2中混有HCl气体，装置内应盛 。反应中可观察到的现象是 。

⑶检验CO中混有CO2气体，装置内应盛 ，

观察到的现象是 。

⑷ 用排空气法收集CH4时，气体应从装置的 端通入；

若用排水法收集CO时，瓶内先装满水，CO气体从 端通入。

若要用水将装置中的CO排出，进行实验时，水应从 端通入。

6、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。

试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：

（2）根据装置图回答下列问题：

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用

②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是

④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。

7、废物利用既可以节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计利用废旧干电池 中的锌皮。和图4装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。

(1)另有下列物品：蔗糖溶液、食盐溶液、醋酸溶液(醋酸易挥发)，装置A中的物质应是 和 。

(2)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质 (填化学式)。除此以外，还可能含有的杂质气体是 (填名称)，为了检验该杂质，可将E

装置连 - 3 -

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接到上述装置中 (填序号)之间，气体从 (填a或b)进入装置E，E中所放试剂为 ，观察到的现象为 。

(3)C装置的作用是

(4)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的是 (填序号)。

A．向上排空气法 B．用干瘪气球收集法 C．排水法

8、为测定硫酸铵［(NH4)2SO4］和氯化铵［NH4Cl］混合物中氯化铵的质量分数，甲、 乙两位同学按下列实验步骤进行实验：称量样品→溶解→加过量试剂A→过滤出沉淀B→洗涤沉淀→烘干称量→处理实验数据并得出结果。

⑴实验时，甲同学选用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A，其中_____ 同学所选择的试剂A不合理，理由是______________________ 。 ⑵以下都是在试剂A选择正确时进行的实验：

①为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒。其中还缺少的一件必备的仪器是。

②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称量，测定结果将_______。（填“偏高”、“偏低”） ③若实验测得混合物的质量为w克，沉淀物的质量为m克，实验测定的氯化铵质量分数的计算式= 。

9、某化学课外小组用图中的装置制取氢气，再用制得的氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物，根据无水CaCl2的增重以测定混合物中CuO质量。 （已知氧化亚铜［Cu2O］也能和氢气反应生成铜和水）

⑴若制取的氢气从左向右流向，上述装置的连接顺序是(填装置序号)

_____接_____接_____接_____接_____接⑥。

⑵制取干燥、纯净的氢气时，所需装置的连接顺序是（填各接口的代码字母）： ______接______，______接_______。

⑶若测得CuO、Cu2O混合物的总质量为W克；混合物全部还原后U型管增重m克，则混合物中CuO的质量为________克。

⑷装置最后连接盛有碱石灰的干燥管(⑥)的目的是_________ ；若不连接此装置，则测得混合物中CuO的质量______ 。(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

⑸若反应后所得红色物质中有少量的Cu2O；则测得的混合物中CuO的质量__________。(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)

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