雪松小学教学工作计划2015.3

雪松小学教学工作计划

总思路：贯彻一个理念，树立两种意识，实现三个目标，落实五个举措

一个理念：生本教育理念

两种意识：学习意识和服务意识

教师要加强学习，利用各种渠道丰富自己的专业知识和文化知识内存，改组传统的教育教学理念，用“一切为了学生，全面依靠学生，高度尊重学生”的理念指导自己的教学行为，树立工作即是服务的意识，全身心地为学生服务，为家长服务。

三个目标：提升课堂教学效率 夯实学生基础知识 培养学生自主学习和合作学习能力

落实五个举措：

一、 抓严常规

严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，在教学中认真周密地组织课堂，预防教学事故的发生，根据上学期课堂教学检查情况修改检查项目，以集体检查和抽查相结合的形式，记录分优秀、合格、扣分三个档次，扣分按检查标准严格执行，力增使检查做到严、细，实。坚决杜绝体罚和变相体罚、上课接打电话等现象，坚决杜绝不经教导处

允许私自串课现象，坚决杜绝坐着上课现象。课任教师要加强课堂教学秩序管理，培养学生良好的听课和学习习惯，提升所任学科在学生心目中的位置和兴趣，提升课堂教学质量。

教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业必须批改，不批改不检查的作业不布置。作业批改要重视书写的工整性，字的规范美观性，将其与作业的准确率综合起来对学生作业进行评价，改变以往单一的以准确率作为终结性评价的批改作业方式，培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。必查作业（数学语文英语练习册，作文、写话）每月月末上交作业。重视特色作业的设计，使特色作业成为丰富学生知识的有效途径。

继续开展每日晨读工作，根据铃声提醒利用好10分钟的晨读时间找准晨读内容，提升晨读效果。晨读内容以英语课文和语文课文为主，教师要加强指导，坚决杜绝无任何组织的和提升效果的齐读和自由读。

二、抓实教研

以备课为主渠道，在备课中实施主备与互动结合，共同研究形成预案，特别是前置作业和板书设计要体现在预案中。预设好教学

中将出现的问题，研究出解决方案，学年组教师要遵守备课时间，为不影响组内人员办公，准时到备课室备课，主备教师要提前做好准备，杜绝念参考书或不知说什么的现象发生。

在教学中要体现四突出”即突出学生、突出学习、突出合作：突出探究（班级建立好中差学生组成的4-6人的学习小组）

在数学课的教学中继续遵循 “五个基本程序”的同时，提升五个基本程序落实的实效性1、布置前置性作业要有探究性2、小组合作学习要注重实效性3、班级交流要有全面性4、师生评价要有创新性；5教师引导点拨要有针对性。

语文课要抓住朗读、背诵、扩展阅读三个要素，要重视朗读的指导和练习。充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书,调动学生的自主认知结构,在语文教学中做到自读、共悟、互说、联评，多空间多角度改组认知，教师要把握尺度，适时引导点拨，引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。注重学生生本习惯和生本语言的培训。

科学有效地利用电子白板辅助教学，为课堂教学锦上添花。 以教学研讨为抓手，以教研活动为平台，继续深化生本课堂的

落实，三月为生本课堂研讨月，每位班主任教师任选一节课，根据以往的经验和期末的校本培训收获对生本课路进行创新和改组，形成适合自己和学生的生本课堂教学模式，做到学生多研究，老师少总结，学生多自主，教师少牵引，提升生本课堂内涵，真正达到落实生本的目的。四月为课堂教学开放月，每位老师要根据教学进度和家长和兄弟学校教师开放一节课，五月为课任教师生本课堂研讨月。对有学习推广意义的教研课利用周五集体培训时间进行全校观摩。

科研工作在抓好市级课题的同时，要以生本教育为重点，设立研小而实的研究课题，并做好课题的研究、资料的收集及推广工作。 三抓住评价

除期中、期末考试外，学年组每单元都要出评研卷，以便了解学生对本单元知识的掌握情况，提升评研卷的针对性和评研课的实效性，每两个月进行一次写字展览和班级作业展览，除英语外每位课任老师设计符合教学内容的形式对学生一学期的学习成果进行汇报，并将学生学习成果及测试卷上交教导处，各学年积累内容一二年级成语积累200个，三四年级为200个加7篇美文，五六年级成语300个加7篇美文，美文以背诵为主，两周一篇，教导处随时到班级抽测，六月上半月举行生字过关和计算验收，下半月举行成

语大赛。

四抓好学困生

做好补差工作，生本课堂容易出现两极分化现象，教师要充分利用小组建设调动每位学生学习和参与的积极性，课堂教学要面向每一名学生，在合作学习和组内汇报中，多给学差生表现机会，作业和评价要有梯度和层次，利用动态评价为学困生建立自信。对他们多一点尊重、多一点关心、多一点表扬、多一点微笑，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有进步。

抓准培训

本学期继续对教师进行微机培训，第一课时对教师上学期学习效果进行考核，重新编排班级，本学期主要培训任务对数学语文课件进行制作，其它培训教导处会根据教师所需适当安排，对中青年教师实施五个一活动，（一手漂亮的粉笔字，一个优秀学科课件，一堂成功的研讨课，一篇市级获奖的论文，一本有价值的学习笔记），听课节数不少于10节。