聊城市普通高中体育课堂教学目标建设的调查与研究
上传者：高健雄|上传时间：2015-05-07|密次下载
聊城市普通高中体育课堂教学目标建设的调查与研究
聊城市普通高中体育课堂教学目标建设
的调查与研究
专业：体育教育训练学
研究生：王彬 指导教师：庞元宁教授
摘要：２１世纪是我国体育课程改革与发展逐步深入与蓬勃开展的时代，“以人
为本”、“终身教育”等理念与思潮的交相辉映，极大地推动了学校体育发展的
历史进程。在此背景下，体育课堂教学目标作为体育教学体系中的重要组成部
分，以其优越的导向、聚合、纠偏及激励功能得到了体育教育理论研究者与基
层体育教师的普遍关注与广泛认可，在提高体育课堂教学的质量、促进学生身
心全面发展等方面发挥着重要的作用。为深入了解聊城市普通高中体育课堂教
学目标建设的情况，明晰制约体育课堂教学目标实施的诸多因素，更好的促进
体育课堂教学目标的实施与落实，本研究以聊城市普通高中体育课堂教学目标
为研究对象，在广泛深入收集文献资料的基础上，从体育课堂教学目标相关概
念及功能的界定、体育课堂教学目标结构体系的论述入手，采用文献资料、逻
辑归纳、问卷调查、专家访谈及数理统计等研究方法，对聊城市普通高中体育
课堂教学目标建设的实施现状及影响因素进行了深入的研究探讨，并提出了相
应的发展对策。主要得出以下结论：
１．体育课堂教学目标是学校体育教学工作的重要组成部分，其实施与落实
情况深刻影响着学生终身体育意识与能力的养成，事关我国体育课程改革的成
败，具有重要的理论价值与实践意义。
２．体育课堂教学目标是一个纵横交织的体系。纵向上，与体育教育目标、
学校体育目标以及体育教学目标等有着密切的关联，是逐步递进、互为基础的
关系；横向上，体育课堂教学目标所涵盖的运动参与、运动技能、身体健康、
心理健康以及社会适应等领域目标相互影响、互为表里，为体育课堂教学目标
的ＩｌｉＯＮ实施与有效达成提供了广阔的空间和可供依据的平台。
３．虽然大多数体育教师能够认识到体育课堂教学目标的表述有必要进行规
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