中考考纲考点解读复习(七年级第三课)2015

2015年汕头中考广东省考解读

（2014-2015学年度）

思想品德考点解读

（七年级上册）

第三课 珍爱生命

考点6：

1、生命形态的多样性

(1)生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是世界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。(2)地球上的生命种类繁多，价值各异。

2．正确认识人类与大自然的关系(为什么人类生命说离不开大自然？) (1) )生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是世界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。（2）人类来自于大自然，是生物进化的结果，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。(2)地球上的各种生命相互依存，相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。

3. 生命需要相互关爱（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）

答：(1)周围的生命，特别是珍稀野生动植物是与我们同住地球家园的朋友。(2)每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。(3)我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类

(1)人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着。与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类生命的独特性最突出的表现是人类的生命最具有智慧。

(2)还表现为：每个人都与众不同，如人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

2．为什么要珍爱生命

(1)生命是自然界最珍贵的财富。每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命相互依存、相依为命。(2)每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。(3)随意糟蹋甚至放弃生命的行为是一种对自我、对他人和对社会不负责任的表现。(4)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民首要的人身权利。

3．如何珍爱生命

（1）正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。①无论何时 何地，无论遇到多 大困难和挫折，都不要放弃生的希望。②面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。③学会自我保护，注意安全，远离危险源，要坚强勇敢、冷静沉着、磨砺意志。增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会打110报警或求救等基本常识。④珍惜生命中的分分秒秒，努力创造有价值的人生。

（3）善待其他生命。对其他生命，我们应该以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随着我们成长。做到：①尊重、善待他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。②珍爱、保护动物、植物等其他生命。③遵纪守法，不做有损他人生命健康的事。

3.青少年珍爱生命的行为有哪些？

答：①积极参加体育锻炼。②患病时及时就医。③遵守交通规则。④爱护花草树木，不捕杀野生动物，拒食野生动物。⑤不沉迷网络游戏。⑥懂得基本的求生知识，掌握必要的求生本领。

4.青少年不珍爱生命的行为有哪些？

答：①骑车闯红灯。②在教室走廊上嬉戏。③沉迷网络游戏。④不识水性下河游泳。⑤吸食毒品。⑥打架斗殴。答：(1)生命的意义不在于长短，而在于内涵。如果能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样生命最有价值。

(2) 每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内

2. 人生的意义和生命的价值是什么？（怎样探索或实现人生的意义和生命的价值）

答：①追求积极向上的人生目标。追求积极向上的人生目标，并为之而奋斗，将使我们拥有更有意义、更有价值的人生。②保持积极乐观的人生态度。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。③充分利用有限的今天。生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生 1

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最为宝贵的阶段。因此，我们要珍借自己的青春时光，珍借生命的分分秒秒。

3. 如何在劳动创造中实现人生价值？

答：①一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。每个人都以自己的方式创造着人生的价值。②人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。所以，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。③劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

4.青少年如何实现自己的人生价值？

①劳动创造是人生价值的源泉，我们当然应该通过自己的劳动创造来实现人生价值，而对于我们中学生而言，努力学习，不断提高自身素质，其实就是一种劳动创造。②人生的价值必须一点一滴地创造，我们应该从现在做起，从身边的小事做起，在奉献社会、服务社会中实现自己的人生价值。

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