三辩对辩问题修改
1、 对方辩友知不知道志愿者活动的定义中有个无偿性？通过折抵学分使它掺杂了利益关系怎样体现无偿性？
2、 今天对方辩友的对于折抵学分方式的（定义）已经违背了志愿服务的本质也就是说从本质上讲这已经不是一种志愿者活动了？
3、 280%的大学生其实是有做志愿者活动的想法但苦于没有一个平台，这一方式真的能从根本上解决这一社会现状么？
4、 这一方式只是为抵扣学分增加了一个选项，是否选择其实是基于个人主观因素，又如何体现鼓励作用？
5、 对方辩友以破坏志愿服务的特性为代价追求这些短期内表面的数量，，那我们纯洁的志愿者服务还怎么传承怎么传播？
6、 通过这一方式使得我们的志愿者活动仅仅浮于形式，（浮于什么样的形式）这不成了仅仅追求表面而不重视内在志愿精神贯彻的一种肤浅的行为吗？
7、 如何看待修够学分前72.45%比例和修够学分后仅为25。95%这一变化呢？
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