幼儿园小超市的区角设计
上传者:梅丽|上传时间:2015-05-08|密次下载
幼儿园小超市的区角设计
小超市的区角设计
活动目的:
(1)了解超市的大致结构及作用。
(2)学会礼貌待客的态度。
(3)提高分工合作的能力。
活动准备:
(1)经验:提前带幼儿参观小超市,知道超市的作用以及超市的人员结构。观察工作人员的服务流程和超市物品的摆放。
(2)物质:四个隔离柜作货架,货架前一张桌子为柜台,一个入口和出口。 各种食品和用品的包装纸盒,以及小朋友自制点心水果及标价牌。 活动过程:
(1)导入:老师:小朋友们,今天我们一起去逛了附近的超市,小朋友们都在里面看到了什么呀?(幼儿回答)那么,小朋友们想不想自己试试来管理小超市啊!
将幼儿分为5~6组,每组5~6人,分之各个区域。其中小超市分别设置售货员3名,收银员1名,管理员1名或保安员1名。其余其他区域的幼儿可以来当顾客。
(2)讲解活动规则。老师:这里啊有两个口,一个是入口(红牌),一个是出口(绿牌),进去时走红的,出来从绿的那里。进去的每个小朋友要当好自己的角色哦,想想超市的阿姨是怎么做的。
(3)活动开始:老师在一旁观察,如当没有顾客时,老师需要介入充当顾客。 活动指导:
小班超市游戏中主要是吃的、玩的东西。顾客来了只是去看看摸摸或自己动手拿,偶尔会向售货员要。规则还不是很清楚,喜欢随心所欲。
中班有较快的发展,范围也会扩大。但幼儿对自己角色的认知度增强,扮演的比较真实。会主动介绍超市物品就像现实中一样,但在钱的计算上比较象征性,不过也会主动整理货物了。
大班,随着经验的增加,超市的角色也要逐步增加,如保洁人员,礼仪小姐。超市里的货物也会增加种类。幼儿也会区域联合,如娃娃家的人来买日用品或宝宝奶粉等。同时,对收银员要求也较高,需要计算价钱。
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