小学生学习常规要求

上传者：孙家肃
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上传时间：2015-05-08
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小学生学习常规要求

学生学习的好坏其决定因素是学生学习习惯的好坏，而学生学习习惯的好坏其主要因素在于教师，随着课改的实施与深入，建立正确地教学观与学习观，张扬学生的学习个性，促使学生主动地发展已经提到了一个新的方法。为此，建立于新课程相适应地学生学习常规要求也是势在必行，同时也是对教师教学工作考核的一个重要方面。

1、学生早上到校，在迅速做好清洁卫生工作后应认真进行晨读，中、高年级可由任课教师的得力小助手负责，低年级由学科老师到位指导学生晨读。

2、学生课后必须要做好下一节课的准备工作，铃声响起，要做到快、静、齐，静候老师上课，同时教师也要严格执行候课制度（提前2分钟），在专用教室或大操场上课时教师必须亲自在课间到班内带学生。

3、学生在课间休息时，应开展安全、健康的学生活动，不大声喧哗，不追逐打闹，班主任老师应根据场地等因素有质有序地指导好学生活动。

4、学生在课堂上要严格遵守课堂纪律，既要弘扬个性，但又必须做到活而不乱，杜绝散漫式课堂学习行为。学生在课堂上要保持浓厚的学习兴趣，养成积极思维，积极发言，主动探索的学习习惯。

5、学生的课堂作业要保质保量尽可能当堂完成，严禁拖拉或不做作业的现象。

6、学生在严格执行课堂纪律的同时，还要特别注意活动课程的纪律，活动课程要人人参加，不能随意在外游荡。

7、严格执行作息时间，特别是放学时间。校车接送的班级学生要做到有序上、下车，要强调团结、友爱、互助的精神，非校车接送的班级学生应养成放学后不逗留，及时完成作业的好习惯。

8、学生还必须严格执行小学生一日常规要求，建设团结、协作、奋进的班集体。 1

小学生学习常规要求

一、课前准备：铃声停教室静，书本文具放放平，抱臂坐正等老师，班委督查快静齐！（书本文具摆放要求：书本文具放在桌角前外侧，书本在外文具盒在里，二者成直角放平。）（总的目标要求：准备充分，做到快静齐。）

二、上课礼仪：老师微笑着目视学生说：“上课！”班长响亮地喊：“起立！”（全体学生肃立）

老师热情地说：“同学们好！” 学生边鞠躬边深情地说：“老师，您好！” 老师和蔼地说：“请坐！”（全体学生轻声坐下，抱臂坐起，正式开始上课。）（总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）

三、听课要求：脚平身正抱臂坐起，胸一拳口紧闭，眼看老师或黑板。精力集中专心听，心无杂念勤思考。（教学过程中组织纪律：一二三坐坐好，眼看老师仔细听！）（总的目标要求：保持坐姿，精力集中。）

四、发言要求：听清问题勤思考，举手发言要积极，语句完整又响亮。同学发言须静听，尊重他人不打岔，老师允许再补充。（举手发言姿势：统一举左手，左手五指并拢，肘部不离桌面，手臂与桌面垂直，右手平放不乱动。发言时身体直立，手臂自然下垂，肢体不晃动。）（总的目标要求：动作规范，发言积极。）

五、读书要求：脚平身正书拿起，书外斜，胸一拳，眼一尺。目视书本要专心，诵读响亮口齿清。熟读精思勤批注，不动笔墨不读书。

（总的目标要求：姿势规范，读思结合。）

六、写字要求：脚平身正笔拿好，左手按纸右手写，坚持做到三个“一”（胸一拳、眼一尺、手一寸），静气凝神写工整。（执笔要求：拇指、食指轻捏笔，中指第一节抵下面，无名指、小指靠在后。笔头要留一寸长，笔杆后侧虎口成圆，松紧适度，运笔自如。）（总的目标要求：姿势规范，书写工整。）

七、课堂作业：细心审题规范解，独立思考不抄袭。用笔统一姿势正，簿本干净又平整。做完细查及时交，有错必纠勤练习。（用笔要求：学生应该用HB型木杆子铅笔，用灌注蓝色墨水的钢笔书写，原则上不使用自动铅笔和圆珠笔。自动铅笔身软铅易断，不利于着力；圆珠笔笔尖太滑，也不低碳。同年级同学科用笔要统一，一本一色不随意。）

（总的目标要求：答题规范，上交及时。）

八、下课礼仪：老师微笑着目视学生说：“下课！”班长响亮地喊：“起立！”（全体学生肃立）

老师热情地说：“同学们，再见！”学生齐声说：“老师，再见！”（老师离开讲台后，学生才可自由活动，并提前做好下节课的准备工作。）

（总的目标要求：声音响亮，动作整齐。）

九、家庭作业：课前预习很重要，自读课本先知道，收集资料试做题，带着收获进学校。家庭作业靠自觉，主动复习再答题，读写算练要仔细，组长收齐交老师。

（总的目标要求：自觉完成，上交及时。）

十、课外阅读：经典好书随身带，晨诵午读不懈怠。一书一桌一盏灯，晚间假日要有恒。百科知识书中来，腹有诗书气自华。

（总的目标要求：坚持阅读，养成习惯。）