高分突破 写作.难点突破1 写作(命题、话题)
上传者:陈瑞华|上传时间:2015-05-08|密次下载
高分突破 写作.难点突破1 写作(命题、话题)
NO.4写作·难点突破1 写作(命题、话题)
【高考原貌再现】
1.阅读下面的文字,按照要求作文。
中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“_____而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。
要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
2.阅读下面的材料,按照要求作文。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼?罗兰)
请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。
要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。
3.请以“旧书”为题写一篇作文。
要求:①请先将作文题写在答题卡上,然后作文;②立意自定;③文体自选;④字数不少于800字。
4.请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。
5.阅读下面的文字,按照要求作文。
世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小??
每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟,以“我生活的世界”为话题,写一篇文章。
要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。
【高分突破方案】
一、巧妙审题,明确指向。
高考作文是限定性极强的条件作文,诸如:试题具体要求的,时间的限定,空间的限定,甚至读者都有限定??在这诸多的限定中,只有对试题要求的理解和遵守能够给考生考生提供竞争的机会,也正是这一点,是考生之间有了区分度,有了分数的差异。因此,要想取得高考考场作文的高分,就得从理解和遵守试题限定——也就是我们平常所说的审题上下功夫。
审准了试题材料和具体要求,也就是了解了试题限定,明确了命题的指向,那么,我们以下的整个写作活动才有效;否则,就是做无用功。
那么,我们怎样才能够做到有效地、巧妙地审题呢?
首先,要明确题型特点;其次,要掌握一定的审题方法。
命题作文克服了老命题作文的限定性,融入了话题作文开放性的特点。文体不限、立意自定。
(1)对于独词命题,要采用“扩展法”,缩小立意的角度。如2011年高考湖北卷“旧
书”,我们可以将其扩展为“??的旧书”“旧书??”来审题。
(2)对于带有比喻型的命题,要联想类比,挖掘其深刻的内涵。如2010年北京卷“仰望星空与脚踏实地”。
(3)抓关键词。例如2011年高考山东卷“这世界需要你”,对“你”的具体内含的界定是审题的关键。
(4)分析结构。有的是偏正式,如2011年浙江卷“我的时间”;有的是主谓式,如2011年山东卷“这世界需要你”;有的是动宾式,如2011年广东卷“回到原点”;有的是并列式,如,“人与路”。我们要根据其结构特点审题,以便抓住就要领。
2.半命题作文的审题
半命题作文有两种:一是给定一部分信息,然后在规定的地方、从提供的信息中任选或另外再选,补充完整,如,与 对话(横线处可填时间、历史、未来、环保、爸爸、妈妈、老师、同学、霍金、李白、贾宝玉、风雨等);另一种是给定必选信息,再任意选择其他信息,如,以“齐鲁”为必选信息,拟定标题,然后作文。
要选择自己占有优势的信息完善标题,之后按照命题作文的审题立意要求去做,便可以了。
二、思维辩证,力求深刻。
辩证充满了世界的每一个角落。高考作文也是如此。2012年高考17道作文试题中,都充满了辩证的色彩。
文章只有充满思辨色彩,才能够深刻。
1、关于类议论文章
(1)从审题上去努力。紧紧抓住关系型的信息,从两个方面去考虑,只谈一个方面。2012年江苏卷作文“忧与爱”就是一道关系型的命题,它要求考生从“忧”和“爱”关系的角度来立意,从而表达深刻的主题。
材料作文中更是充满了思辨的色彩,譬如2012年湖北卷关于家书的讨论、福建卷关于冯骥才的赛跑的名言、江西卷的没有什么与拥有什么、浙江卷的鼓掌与奔跑、安徽卷的梯子横着放、上海卷的心灵中闪过的微光等。对此,我们要抓住材料中的关键信息,发散思维,挖掘其中的思辨内涵。 (2)从论证上去努力。一是透过现象看本质。二是可以综合采用引证、例证、正反对比、比喻论证等多种论证手段,以期达到论证有力、论证深刻的目的。三是不但要分析问题,还要解决问题。譬如2012年山东卷优秀作文《理想·民族》中,文章不但论证了有远大的理想对于一个人和国家民族的重要性,而且在此基础上提出了解决问题的方法,告诉人们只有练就一身过硬的本领、具有爱国心和勇于战胜困难的精神,才能实现自己远大的理想。这样,文章就深刻多了。
2、关于记叙类文章
记叙文是以记叙和描写为主要表达方式,通过写人或叙事来表达主题思想的。记叙文要做到深刻,除了从审题上下功夫意外,还需要选择典型材料,合理地使用写作技巧。
要写较为复杂的记叙文,要融进智慧含量;简单直白的记叙文很难使文章达到辩证、深刻的要求。
三、智慧选材,驾轻就熟。
听好多高中生说,写作最令人头痛的是没有材料。于是乎,有的同学就拼凑材料,甚至编造虚假材料,这势必会使文章,缺少可信度,主题鲜明或论证有力也就无从谈起了。
也有的同学在没有足够的材料的情形下,为了凑足篇幅,故意使语言冗长,这不但会使语言表达受到影响,同时也会使文体特征不鲜明。譬如,在议论文中,同学们在使用论据的时候,为了拉长篇幅,就将事实论据展开,突出了事件的具体经过,尤其是出现了诸如语言、
动作、心理等描写的语言,这就使这一部分以记叙和描写为主要的表达方式了,因而也就使之具有了记叙文的特征,导致了文体特征不够鲜明的错误。
其实,一篇800余字文章,在选材上不应当大的问题。我们都有了一定的生活经历,阅读了不少的文章,有的同学之所以对选材上感到纠结,主要是因为他们没有打开选材的思路。如果我们打开了选材的思路,我们的写作素材就会成为源头活水,源源不断地注入笔端,写作也就左右逢源了。
1、议论文的选材:放眼古今中外,胸怀正反两面,提倡一材多用,巧用自然现象,挖掘课本知识,注意详略处理,切莫忘记自我!
2、记叙文的选材:出门做事遇麻烦,处境往往有惊险,设置误会与巧合,描写细腻兴波澜,实写虚写相结合,简单复杂互转换。
四、锤炼语言,彰显文采。
语言是思维的外壳,语言是诉诸读者的最直观的信息。极具表现力的语言能够使我们的文章有效地传情达意,否则就会使文章的其他亮点大打折扣,甚至彻底被湮没。就高考作文而言,有文采是发展等级的一个方面。因此,我们要写出高质量的文章,想要夺得高考作文的高分就必须锤炼语言,彰显文采。
《考试说明》对“有文采”的界定是:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。具体说来,我们可以从以下几个方面去努力。
1、用词须贴切。语言的表现力源力炼字。尤其是动词、形容词的恰当使用,生动形象,神采飞扬。
2、句式要灵活。语言的节奏美源于句式。对偶句使语势恢宏有力,骈散结合使语言错落有致。
3、修辞得善用。语言的感染力源于修辞。特别是比喻、比拟、对偶、排比、反问、引用的运用。
4、语体要庄雅。语言的内涵美源于语体表述。或蕴蓄着深刻的哲理,或包含着历史的反思;或夹带着几许幽默感,或有较强的思辩性;或能引发人的联想和想像,或能给人以力量和启迪。
5、意蕴要丰厚。譬如来一个富有哲理的句子,或者是含义深刻、意境优美的句子。
五、规范文体,章法严谨。
高考“文体不限”的开放性要求,给广大考生提供了展示自己写作才华的更为广阔的空间;但是“文体不限”不等于不讲究文体,它是指你可以选择自己更为熟悉的文体,从而更加有效地来表达自己的思想感情,文体一旦选定,就必须使你的文章特点鲜明,而不能“不伦不类”。
譬如,你选择了记叙类文章(包括叙事散文、小说、童话、寓言等),就要是你的文章具有记叙文的特点,即要以记叙和描写为主要的表达方式,凸显时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果记叙文的六个要素。必要的议论只是画龙点睛,切不可展开。
假若你要写议论文,就要以议论为主要的表达方式,在对事实论据进行表述的时候,要简明,要有倾向性。
1、选材的差异
记叙类文章的选材,要从自身的切身经历或者有感触的见闻中选取,讲究以小见大,强调细节、真实、感人等方面的要求。
写记叙文,选一件或者两三件典型事例足矣。写得过多,往往写不具体。
议论类的文章选材,实质上就是一个如何选用论据的问题。在选择论据时,我们要考虑论证的需求,一要典型,二要丰富。“典型”就是能够支撑论点;“充分”就是要类型多样,因为事实胜于雄辩嘛。
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