2013年上期贝江中心校教学工作总结

2014年上期贝江中心校教导处工作总结

本期以来，教导室在教育局及校长室的正确领导下，坚持“育人为本、因材施教、提倡生本和谐发展”的培养目标，以提高学校教学质量为目标，强化教学常规规范管理，大力提高广大学生的道德素质，强化教学工作过程管理，强化责任意识，大力提升教学质量，不断提高学校教学管理工作的实效，推动了学校教育教学管理的规范化、科学化。具体工作总结如下：

一、加强教与学的常规管理，强化学生养成教育

1、坚持整洁文明校园、寝室卫生检查评比，加大监督检查力度。教导室制订了《整洁文明校园实施方案》、《寝室检查评比方案》等各类计划，各年级组根据实际情况将任务分解到人，每天安排值日行政、值周教师以及护校队员做好课间纪律、卫生巡查，保证校园安静，实行定期检查与不定期相结合，坚决杜绝学生在教学区带零食、吃零食、乱扔垃圾现象，创设学校良好的卫生环境。

2、加大对违纪学生的教育管理力度。坚持正面教育为主，多鼓励、少批评，学生管理工作规范化、制度化。

3、加强学生仪表检查。严格并完善了学生在校佩戴红领巾制度，由护校队员负责，每周检查一次佩戴情况。坚持进出校登记制度

4、强化了学生住宿、就餐管理。开学后加强了寝室管理员的培训，明确了更高的要求，增强了责任心。严格控制寄宿生在上课期间进出寝室，严格执行住宿生请假制度，确保住宿生在校安全，为他们创造和谐、温馨的生活环境。为杜绝浪费，培养勤俭节约和尊重他人劳动的优良品质，教导室强化了就餐管理，通过国旗下讲话、校园广播、学校各级值日等多种渠道的努力，就餐秩序大为好转，就餐后剩菜剩饭的现象减少，杜绝了乱倒剩饭剩菜的现象，就餐环境大有改观。

二、加强教师与学生德育的建设，营造良好育人氛围

1、加强班主任队伍建设。

（1）加强了班主任专业化的培养。教导室本学期组织了三次班主任培训，通过专题研讨、经验交流等形式，提高班主任的管理能力与工作水平。加强班主任之间的相互交流和学习，促进班级之间团结互助、文明竞争的良好风气。

（2）完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任创造性地开展工作。本学期教导室在原有班级考核方案的基础上，增加了班级学风考核方案，将班级日常管理和学风建设这两方面作为重点，引导班主任将工作重点放在学风建设上，放在协调沟通科任教师之间和科任教师与学生之间上，从而更好的体现为

教学提供支撑和保障的作用。半年来，班主任很好的理解了这个方案，并能结合本班情况创造性的开展工作。

2、加强校园文化建设。

教导室以县艺术节、读书演讲活动等为载体，大力开展丰富多彩的文体活动，全面活跃学生校园文化生活，提升了学生综合素质，培养了学生创新能力。广泛吸引学生积极参与，各项活动开展得有声有色，特别是教室寝室文化建设，通过教室文化布置、图书角，使物品摆放、环境卫生更加规范、整洁，教室更有书香氛围；通过寝室文化建设，打造温馨寝室，增强了寝室同学的凝聚力和认同感。

三、强化安全管理，打造平安和谐校园

利用讲座、宣传栏、班会等多种形式向学生宣传安全常识，牢固树立安全意识；加强学生日常行为管理，避免学生在活动中伤害事故的发生；严格执行外来人员登记和学生请假外出制度，避免外来人员进入校园寻衅滋事，对师生造成伤害；严格学生管理，严禁学生携带管制刀具及其它危险品出入校园，每月进行一次全校范围内的检查；杜绝学生无故擅自外宿或留宿他人，做好与住宿生家长的联系。

四、强化爱国主义教育，增强学生荣辱意识

进一步规范升旗制度，抓好每周的升旗仪式，对学生进行国防知识教育和爱国主义教育。学校针对国家重大纪念日和国家大事进行爱国主义教育，教育学生牢记历史、不忘国耻。

五、落实教学行为规范，狠抓常规管理。

教导室实行严格的教学计划和教育行为规范管理，充分发挥教研组、全体教师、齐抓共管、层层落实的工作局面，确保稳定的教学秩序。

1、认真制定各类教学工作计划并检查落实。开学初认真检查各类工作计划，教学过程中督查执行情况。

2、通过学科组认真做好备、教、批、辅、改、考等常规教学环节检查。督促学科组做到每月检查一次备课情况，每月有一次情况汇总。杜绝不备课上课现象，杜绝作业不批改，单元过关不落实的现象。教导室采取定期与不定期检查相结合的方式，检查教学环节落实情况，并将检查情况予以通报。

3、完善评教细则，让评教更好的为教学服务，为教师服务。本学期教导室改进评教方式，由学生参加评教，使评教更符合教学实际。

4、加强考风、学风建设，抓好考后总结动员。坚持单元过关考试教学质量分

析报告制度，考试后督促学科组及时召开教学质量分析会、班主任会和学生大会，通过总结经验、表彰先进，营造良好的学习氛围。

六、搞好教学辅助工作，为教育教学提供保障。

1、做好教学辅助工作，为提高教学质量提供保障。做好全乡学生的学籍汇报工作，教导室在人员紧、时间短的情况下较好的完成了任务。积极认真地完成上级布置的任务，保证学校工作的顺利进行，为学生的健康成长保驾护航。

2、规范教辅资料征订工作。本学期教导室及时准确地上报教辅资料征定的项目和数量，迅速分发给学生和教师，履行学校职责，杜绝教师私自定购资料，维护了学校声誉，保护了学生利益。

七、培训学习求实效

积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。同时也提升了自身的业务学习。

教学观摩是校本培训的实践环节。要求人人上好一堂公开课。语文组组织全校教师教学“大比武”，数学组则进行了公开课示范课比赛，老师对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的更新，行为的改变。

八 、工作中存在的不足及下学期工作的努力方向

本学期，学校的教学管理工作仍然存在很多不足的地方，我们期待在下学期能够进一步改进自己的工作：

1、各类管理制度需要完善。尽管各项管理制度均已经制定，但是在实施的过程中，暴露出一些不足之处。尤其在扣分标准上，还须在实践中进一步探讨。

2、工作缺乏创造性、前瞻性，基本处于按部就班状态。

3、有些工作落实不到位，存在重布置、轻落实的现象，使布置的任务打了折扣。

4、在教学教研方面有待加强。

总之，本期工作通过大家的共同努力，顺利结束了。在下学期，教导室一定认真总结经验，改正不足。努力使我校教育教学工作跨上一个新的台阶！

贝江中心校教导室

2014、6、28