那节课对我的震撼
那节课对我的震撼
大约在2003年我有幸去太原听了一次全国语文特级教师的示范课，那次听课，给我今生留下了极深的印象，几位名师的风采如烙铁烙一般铭刻在我心中。使我至今都记忆犹新，历历在目。
讲课的几位老师分别是“程红兵”“余映潮”“李镇西”。在我看来，三个人讲课都极其精彩，极具魅力，但风格迥异。程红兵更注重培养学生的发散思维、创新思维，余映潮更讲究诗意的语言，李镇西似乎更着意于人格的提升与感染。其中，印象最深的是李镇西的一篇范文，它深深地震撼了我的心。
还记得他引导学生学习的是《在马克思墓前的讲话》这一课，引导的具体过程大多忘了，但总体思路还是记得的。他充分调动学生谈自己对这篇演讲稿的理解，学生们畅所欲言，各抒己见。他在充分肯定同学们积极地看法时，又适时引入了自己的感受，整节课他的引导启发特别有亲和力，恰到好处。当课即将结束时，他布置同学们写一篇类似的文章，同时，他激情朗诵了一篇他的《在苏霍姆林斯基墓前的讲话》。他把对苏霍姆林斯基的无限崇拜、热爱都融入了他的演讲之中。言辞恳切，情感真挚，语言如流水一般清凉温婉。他把自己对苏霍姆林斯基的无限缅怀之情都用精确的文字抒发了出来，朗读饱含感情，听着这发自肺腑的悦耳声音，我的心久久无法平静。
“做一个语文老师，你让学生写作，如果你都写不出文章来，更不用说写出这样感情真挚的文章来，你还算个合格的语文老师吗？”我不禁扪心自问，多少年来，在我的周围，包括我在内的许多语文老师老是抱怨学生不会写作文，可反过来想想，那个老师能像李镇西那样自己写过一篇像样的文章呢？
李镇西的那篇范文在我心里久久回荡，他留给我的是无尽的思考。“只有人格才能影响人格，只有思想才能唤起思想。”我们当语文老师的，真应该像李镇西那样，用自身的语文教给学生语文，从此，我试图改变自己的教作文的方法，几年下来，学生受益不浅，我也通过不断努力长进了一些。虽然离李镇西那样的老师仍有十万八千里,但我可以坦然地说:“我能力不高，可总算尽力了，”我想：这样的教学应是语文教学最好的路，也是一条最艰辛的路。
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