201504四年级语文试题

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?2014－2015学年第二学期期中检测 修改病句： 四年级语文试题 4.生物真是人类的好老师啊！（换一种说法，意思不变。） （时间：90分钟 分数：100分） 温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整五、调整句子顺序，把序号填在括号内。（6分） 洁。 （ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 一、读拼音写字词，看谁写得又正确又美观。（5分） （ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 xiá tuo bèi shǔ lǚ （ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 无（ ） 骆（ ） 疲（ ） （ ）于 （ ）游 （ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。 huǐ níng guàn dé bǔ （ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 烧（ ） （ ）固 习（ ） 道 （ ） （ ）捉 （ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 二、用“√”标出加点字的正确读音。（3分） 六、填空。（9分） 尘埃．（āi ái） 鸡冠．花（ɡuān ɡuàn） 为人处．(chǔ chù)事 1.《忆江南》的作者是 ，其中两句写景的诗句是： 兴．奋（xìng xīng） 刀把．（bǎ bà） 不禁．（jīn jìn） ， 。（3分） 三、照样子填空。（2分） 2.“桂林山水甲天下”。其中“甲”的意思是 ，这句话的意 例：“长”第一笔是（丿）。“曾”第八笔是（ ）；“或”第七笔是（ ）。 思是： （2分） 四、按要求写句子。（8分） 3.结合课文内容，写一写对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有1. 杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。了一大笔财富。”这句话，你怎么理解？（4分） （用关联词把两句话连成一句话） 2.雨来浑身光溜溜地像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子，表达喜爱 之情） 七、经典诗词诵读及课外阅读。（15分） 1.请把你背诵的经典诗文内容填写完整。（9分） 3.成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。 （1）我们把教师比喻成春蚕和蜡烛，因为他们辛勤地工作，无私地奉献。 我常常想起这样一句诗： ， 。 四年级语文试题共3大页 第 1 页

（2）白居易的《钱塘湖春行》中，诗歌的第一句是写（时间 地点），第二句是（近景 远景），尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，有 、 、 、 等。（用横线在第一、二个括号里标出正确答案）

（3）请默写两句描写山水风光的古诗词： ，

（4）“正月里迎春花开；二月杏花送春来，三月桃花红，四月梨花白，满眼春光惹人爱。”当你行走在春光里，与大自然有个约会时，会情不自禁地吟咏哪句诗： ， 。

2.课外阅读——心灵鸡汤。（6分）

（1）《爱的教育》这本书中，给你印象最深的故事是《 》，因为它使你认识到： （2分）

（2）《草房子》一书中，你最喜爱的人物是谁，结合具体事例说说你喜欢他（她）的理由。（4分）

八、阅读课文片断，回答问题。（9分）

1.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

我和同伴们的心情是 ，向导的心情是 ，说明了 ，向导的话在文中起 的作用。

2.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”

这句话通过对年轻人的 、 、 的描写，说明了年轻人不是一个 的人，而是一个 的人。 九、阅读课外短文，按要求做答。（13分）

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味，（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1.用“\”将文中（ ）内不合适的词划掉。（2分） 2.在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分） 3.这篇短文是按（ ）顺序写的。（请写上序号）(1分) A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 4.根据短文内容填空。（8分）

短文从三个方面介绍了蚂蚁的生活习性：一是 ；二是 ；三是 。 通过介绍，我们知道了：蚂蚁是用 认路的，还可以 认路。

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十、习作（30分）

学习完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你一定接触了更多的小英雄。本次习作，就请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。

习作要求：1.题目自拟；2.按照一定的顺序，把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受；3.不少于350字。

学校 班级 考号 姓名_________________

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