2014年中考化学专题训练：实验探究题(含2013试题_含详解)

实验探究

1．某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况。操作步骤为：①向试剂1中加入试剂2，搅拌、测温；②静置、测温；③再加入试剂3，搅拌、测温、记录。得到了如下数据：

则下列说法中，错误的是（ ）

A.Na2CO3在溶于水的过程中放出热量

B.NaHCO3在溶于水的过程中吸收热量

C.其它条件相同时，碳酸氢钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量更多

D.实验中，若同一列试剂的温度及所取的量不同，则实验结论的可信度降低

2．“江北水乡﹒运河古城”是今日枣庄的城市名片，而她又素以“煤城”著称。煤是一种重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，变为清洁能源。煤的气化和液化流程如下图所示：

【查阅资料】水煤气是混合气体，由两种无色无味的气体组成，可以燃烧。

【提出问题】水煤气是什么？

【猜想假设】根据资料和反应物判断，水煤气可能是：①一氧化碳和氢气；②二氧化碳和氢气。

（1）提出以上猜想的依据是 。

【设计实验】请从下列装置中选择一种，设计简单的实验证明猜想。

（2）你选择的装置是 (填字母代号)，可能的现象为 。

【实验结论】 （3）那么，猜想 （填序号）是合理的。

3．（2013陕西）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式 。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

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乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。[来【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3

溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思；同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中的错误是 ；

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 。 4．（2013天津）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．

（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

制取过程中所发生的化学反应方程式为： 。

实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是

。

（2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能

催化过氧化氢的分解．

动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是 （选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）

实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、2+2﹣Cu、SO4），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 。

5．（2012江西））小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

2

(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

6．（2013浙江湖州）小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：

【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；

猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。

【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象； 实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。

【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了

（2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。

【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。

（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。

（4）二氧化硫和硫化氢均有毒。

【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。

【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应

（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是 ，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式 ；

（3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的 有关。

【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式 。

7．（2013云南）实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、（NH4）2SO4中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究．

【提出猜想】猜想①：该铵盐是NH4Cl

猜想②：该铵盐是 _________

猜想③：该铵盐是NH4HCO3

猜想④：该铵盐是（NH4）2SO4

3

【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的 _________ 溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立．

步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba（NO3）2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想 _________ 不成立．

步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的 _________ 溶液，有白色沉淀生成，则猜想 _________ 成立．

【拓展应用】铵盐可作氮肥，它会与碱性物质发生化学反应，请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式 _________ ，所以在农业生产中，为避免降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用．

8．（2012淮安）在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．

（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是 ；

（2）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒；

（3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是 ；

【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？

【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：

甲：纯净的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物

【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．

9．（用FeCl3浓溶液润湿，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质。小红告诉大家：黑褐色物质中含有铁单质。

【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗？

【探究过程】(1)小红先从反应物分析，因为

所以反应后可能生成铁单质。

(2)为获得实验证据，小红做了实验1

实验1：将黑褐色物质放入稀盐酸中，发现有连续微小气泡产生。若黑褐色物质中含有 铁单质，则反应的化学方程式为

(3）小明提出疑问：由反应物的组成分析，能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质，还可能是 ；小红通过查阅资料得知，在高温条件下不可能生成此类物质。

(4）小明仍有疑问：实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气。

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为此，小红又做了实验1的对比实验：

观察到有微小气泡产生但很快停止，证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐 酸反应产生的。

(5）为进一步证明黑褐色物质中有铁单质，小红又做了实验2,

实验2：将黑褐色物质放入 溶液中，观察到

【得出结论】通过以上探究，证明黑褐色物质中确实含有铁单质。

【拓展探究】请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质：

10．（2012哈尔滨）电镀是金属防锈的方法之一。某电镀厂有三个分别给金属表面镀锌、镀铜、镀银的车间，每个车间电镀液的溶质中只含有易溶的锌盐、铜盐和银盐中的一种物质。现取三个车间的电镀液于烧杯中，标为1、2、3号，某小组同学通过实验对三种电镀液中溶质成分进行探究。

【提出问题】三种电镀液中溶质的成分是什么?

【探究实验1】

【表达与交流】甲同学认为2号电镀液中的溶质一定不是硫酸铜，你认为他的结论(1) (填“正确”或“不正确”)。

【探究实验2】

【反思与评价】乙同学认为3号电镀液中的溶质一定是硫酸锌，请你对乙同学的结论给予评价(2) 。

【探究实验3】根据上述实验，丙同学取少量的1号电镀液与少量的2号电镀液混合，立即出现有(3) 生成的明显现象，由此小组同学确定了三种电镀液中分别含有的溶质的成分。

【解释与结论】探究实验3中发生反应的化学方程式为(4) ，请帮助他们将三种电镀液中溶质成分的化学式填写在烧杯的标签上(5)。

11．（2013哈尔滨）水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分， 请你与他们一起完成如下探究：

【收集气体】

他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水， 倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是 。

【查阅资料】

收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体。

【实验探究】

如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃。

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