第二章复习讲练结合

华师大版 七下 第2章空气 知识点梳理与对应的习题结合

玉不琢 不成器 少不学 老何为

第二章 空气 复习巩固

知识结构

考点梳理

考点1：空气的主要成分及其对人类生活的重要作用。 1

2

3．空气有哪些用途？

供生物呼吸，植物光合作用原料，形成风、雨、云、雪等天气现象，供物质燃烧，气球升空，放飞风筝，降落伞降落，飞机飞行，滑翔，帆船运动，吸饮料，钢笔灌墨水等。

【活学活用】

1、[2013·宜宾]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是 ( )

有生资，不加学力，气质究难化也；慎大德，不矜细行，形迹终可疑也

1

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4A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论 5

B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

2、[2014·山西、河北改编]下列说法不正确的是( )

A．空气中的氮气常用作保护气

B．空气的氧气主要来自植物的光合作用

C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

D．雾霾的形成与汽车尾气的随意排放无关

3、[2015·汶上县一模]安全气囊，设置在车内前方（正副驾驶位），侧方（车内前排和后排）和车顶三个方向。安全气囊的功能是当车辆发生碰撞事故时减轻乘员的伤害程度，避免乘员发生二次碰撞，或车辆发生翻滚等危险情况下被抛离座位。小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体，该气体为（ ）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气

考点2：大气压(初一水平)

1．大气压的概念

地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用

2．验证大气压存在的方法

用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气 请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：

酒精棉花的燃烧使瓶内空气受热膨胀而溢出，鸡蛋放在瓶口把口封住了，里面的空气因受冷而缩，气压变小，外面气压大于瓶内气压而把鸡蛋压入瓶内

3．知道大气压与人类生活的关系

塑料吸盘、离心式水泵、吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶倒水、压力锅、真空压缩保存袋、吸尘器

【活学活用】

1、[2014·河南]下列实例中不是利用大气压工作的是( )

A．用塑料吸盘挂物体

B．用注射器吸取药液

C．用压力锅煮熟食物

D．用塑料吸管吸饮料

考点3：氧气

1．氧气的物理性质

通常情况下，氧气是一种无色无味、不易溶于水的气体。沸点为-183℃，液体、固体均为淡蓝色。

2．氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应

有生资，不加学力，气质究难化也；慎大德，不矜细行，形迹终可疑也 2

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3．燃烧的三个基本条件是：可燃物、温度达到着火点、助燃物（空气）缺一不可 灭火可采取的方法有隔绝空气、降低可燃物的温度至着火点以下、撤去可燃物。 浇灭火，此做法的灭火原理是降温，把可燃物的温度降低到着火点以下时，火自然就灭了；森林大火时，在火场边缘铲出一条隔离带，以防过火，这种方法的灭火原理是撤去可燃物。

【活学活用】

1、下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ）

A．氧气难溶于水

B．液态氧为淡蓝色液体

C．氧气密度比空气略小

D．工业生产的氧气，一般贮存在绿色的钢瓶里

2、很多物质能在氧气中燃烧，下列有关叙述正确的是（ ）

A．铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．右图中白磷在空气中燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点低于红

磷的着火点

D．在空气中不能燃烧的金属在纯氧中都能燃烧

3、下列实验现象的描述正确的是（ ）

A．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体

C．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体

D．磷在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷

4、为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．

观察到的实

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验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管

中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．

（1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：

_________________________

利用燃烧的条件回答下列问题：

（2）①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是_____________________；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是__________________________．②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是________________．

（3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足_______________．

考点4：二氧化碳

1．二氧化碳的物理性质

无色、无味的气体，在相同条件下，同体积的二氧化碳的质量比空气的质量大（即密度大于空气），约是空气的1.5倍。能溶于水，增大气压可溶得更多，加压和降温，二氧化碳会变成无色液体，甚至雪状固体，俗称干冰

【活学活用】

1、二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ ）

A．二氧化碳作为植物光合作用的原料

B．二氧化碳用于灭火

C．二氧化碳在工业上用于制取纯碱和尿素

D．干冰用于人工降雨

2、常温时打开汽水瓶，可以看到许多气泡从瓶口冒出，这是因为（ ）

A、温度降低，溶解的二氧化碳外逸

B、温度升高，溶解的二氧化碳外逸

C、压强增大，溶解的二氧化碳外逸

D、压强减少，溶解的二氧化碳外逸

2．二氧化碳不供给呼吸，一般情况下既不燃烧也不支持燃烧

【活学活用】

1、检验久未开启的菜窖内二氧化碳浓度是否过大的正确方法是（ ）

A．放入一个装满澄清石灰水的试管

B．放入一杯清水

C．带着手电下去感觉一下

D．放入一支点燃的蜡烛

2、二氧化碳能够灭火的原因是（ ）

A．它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大

B．它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点

C．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气小

D．通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大

3．有关二氧化碳的化学反应

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a、二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊：

二氧化碳+ 氢氧化钙 水+碳酸钙 用途：检验二氧化碳

b、二氧化碳通入水，紫色石蕊变红色：

二氧化碳+水 碳酸

c、将含有碳酸氢钙碳的溶液加热：

碳酸 二氧化碳+水

补充：石蕊是种酸碱指示剂，遇酸变红，遇碱变蓝，在中性溶液中为紫色

【活学活用】

1、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（ ）

A．红色-红色--无色

B．紫色----红色-----无色

C．紫色----红色-----紫色

D．红色----蓝色------无色

2、（类题）依次进行如下操作，①将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，②加热试管，③在试管中加入适量的活性炭，溶液颜色变化的顺序是（ ）

A．红色-红色--无色

B．紫色----红色-----无色

C．紫色----红色-----紫色

D．红色----蓝色------无色

考点5：保护大气圈

1．大气圈、臭氧层、温室效应

a、（中考不做要求）大气层自上而下分为对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层。 大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在对流层，它能形成云雾雨雪，并保持地表的温暖，这一层最大的特点是具有强烈的对流运动。

而平流层中分布有臭氧层，能吸收太阳光紫外线辐射，对地球上生物起保护作用； 更高的电离层，空气已电离成离子，能够反射无线电短波，实现无线电波的远距离通讯。

b、对流层中水蒸气和二氧化碳等气体允许太阳的热辐射透过，但却阻止地表热量的散发。 这种现象被称为温室效应。

温室效应会影响气候和农作物的收成，气温升高造成蒸发加剧，将加剧土地的荒漠化； 气温升高还会引起冰川融化和海平面上升，引发水灾和淹没城市。

为控制温室效应，可以采取的措施是：一、积极植树造林增加地球对二氧化碳的吸收；

二、积极开发清洁的新能源，减少二氧化碳的排放。

c、能引起温室效应的气体,,主要有二氧化碳、甲烷、氟氯烃、一氧化碳等。

二氧化碳等温室气体在地球上迅速增加的原因是：一是煤、石油、天然气等矿物燃料的大量使用； 二是森林面积迅速减少。

d、分布在大气平流层中臭氧层能吸收太阳发出紫外线中的99%以上，对地球生物起保护作 用，是地球上生命的“保护伞”。1982年科学家发现南极洲上空产生了臭氧层空洞，而现在这个空洞任在不断增大。过多的紫外线辐射可能伤害皮肤，甚至引起皮肤癌。臭氧

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