世界文化之旅的学案

主备人：刘春玲 审核人：八年级思品组 日期：2014-10-17

第五课 多元文化地球村

第一框 世界文化之旅

一、学习目标：

1、了解文化的多样性和丰富性；理解因文化不同而导致行为方式的差异；

2、加深对不同文化的了解；学习其他文化的优点、长处

3、既尊重本民族的文化的价值，又尊重其他民族的文化的价值。

二、重点：了解文化的多样性和丰富性。

三、难点：学会用不同方法对待文化差异

四、教学过程：

（一）自主预习

1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。

2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。

3、 是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差别，各有千秋。每一种民族文化都有 自由生存发展的权利，不同民族的文化都 的成果。

4、全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化应当 、 ，呈现出多元＿＿＿＿＿＿的发展局面。

5、我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿，尊重 ，共同繁荣进步

6、归纳总结： 面对不同的文化差异，我们有哪两种不同的态度？

（二）合作探究、展示交流

丰富多彩的文化

活动一、感受节日习俗世界节日知多少？

⑴中国传统节日： 。

⑵世界特色节日： 。

活动二、有说有猜逛节日

①某一天，我们来到郑州郊区的A村，发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸上面写的有字，有画，家家户户都放鞭炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服，兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺子吃。

⑴你知道这是为什么吗？

⑵请讲一个与春节有关的故事

。 ②某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这里的人很有意思：大街小巷、家家户户挂着好多的红帽子红衣服白胡子的布老头，小朋友们还特意在床头挂上一双袜子，早上醒来一看，里面竟有自己最想得到的礼物??

⑴你知道这是为什么吗？

⑵圣诞习俗与谁的故事有关？

活动三、文化大比拼，你看到下列图片想到了什么？

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主备人：刘春玲 审核人：八年级思品组 日期：2014-10-17

（ ） （ ） （ ） （ ）

{小组合作} 通过上述三个活动

总结思考：如何理解丰富多彩的文化？

①

②

③

活动四

《不是东西》：一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”

《处处都漂亮》：一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。

上述材料表明 ：

1．上述材料，说明了什么？

2有人认为文化的全球化就是统一化、标准化。这样就不会出现类似尴尬的事件发生？

3．如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？

4.面对文化差异，我们应该采取什么态度？

五、请你总结：谈收获：通过这节课都学到了什么？

六、当堂检测：

1、提到日本，人们会想到和服、硬化；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们互先到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔??这些都说明了（ ）

A、各国的文化是完全不同的 B、各国的文化特色大致上是一样的

C、德国文化是不可交流的 D、文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化习俗表现出来的

2、对于老鼠，汉语中就有“贼眉鼠眼”等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个卡通形象后，老鼠的形象更

是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。中外语言的

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差异说明（ ）

①语言是一种文化，存在差异②不同语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化③汉语比英语更优秀、更先进④不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利

A、①② B、③④ C、①②③④ D、①④

3、不同国家和民族的不同文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。各国之间存在着文化差异，对待文化差异有两种不同的态度，正确的态度是（ ）

A、过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值

B、既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习

C、以国家的大小来确定其文化的价值

D、以国家之间的相互往来程度来确定接受其文化的程度

5、近年来，我国相继举办了“中法文化年”、“中俄文化年”、让世界文化进入中国，同时“中国文化美国行”等活动也让中国文化走向世界。这说明（ ）

①我国以开放的心态尊重不同的文化 ②我国抓住机遇学习和吸收外国一切文化成果 ③东西方民族文化之间的交流、影响在加强 ④世界各国文化融为一体，不同民族的本土文化在淡化

A、①② B、③④ C、①③ D、①④

说到中国，人们会想到长城、京剧、武术……谈起美国，人们会想到好莱坞出产的著名电影……提及法国，人们会想到埃菲尔铁塔……等等。在中国，我们对某一件事、某一个人表示赞赏，我们会跷起大拇指，真棒！但是在伊朗，这个手势，这个动作是对人的一种侮辱，不能随便使用，你想赞赏伊朗人不能伸大拇指。在我国一般摇头表示不赞同，但在尼泊尔正相反，摇头表示很高兴、很赞同，他一晃脑袋你就知道他很高兴。

（1）以上材料说明了什么问题？

世界文化呈现丰富性和多样性，不同文化有不同的标志和代表人物；生活在不同背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

（2）面对文化差异，我们应该采取什么态度？

加强沟通，既尊重自己民族文化的价值， 也尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习。

【材料一】 犹太民族是一个有着独特文化传统的民族，犹太人也被誉为世界

最聪明的人。伟大的物理学家爱因斯坦就是犹太人。但在二战期间，德国纳粹认

为日耳曼民族是优等民族，犹太民族是劣等民族，自己的文化是优秀的文化，妄

图消灭其他文化。

【材料二】 日本帝国主义在入侵中国时，在东北学校开设日语课，禁止上中文，希望用日本的文化熏染中国的孩子，达到逐渐消灭、取代中国文化的目的。

① 你认为应该怎样看待文化的差异？

②你认为又该怎样对待文化的差异？

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