分论点设置示例分析
《分论点设置示例分析》高考议论文写作指导
阅读下面一则材料,根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:"麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?" 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!" "公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?"
公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!" "你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐。"
鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:"难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!" 后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:"雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?" "不不。"雄鹰谦虚地说,"离蓝天,我还差得远呢!"
"啊,我明白了!"云雀眨巴眨巴眼睛想,"谁如果想展翅高飞,就不能把目标定得太低;如果眼睛只盯在树冠以下,那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。"
这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有着怎样的认识呢?
请以“高度”为话题,写一篇不少于800字的议论文。立意自定,题目自拟,所写内容必须在话题范围之内。
一、横式分解法(并列结构)
示例A
中心论点:与蓝天搏击,与白云共舞。
分论点一:你的目标决定你的高度
分论点二:你的态度决定你的高度
分论点三:你的学识决定你的高度
示例B
中心论点:高度无极限
分论点一:高度从积累中来
分论点二:高度从无畏中来
分论点三:高度在心中放飞。
示例C
中心论点:目标的高度。
分论点一:一个人事业目标的高度往往决定他的一生。
分论点二:一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。
分论点三:一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
二、纵式分解法(递进结构)
示例A
中心论点:奋蹄原野,驰骋天下。
分论点一:心灵的高度决定了生活的高度。
分论点二:生活的高度影响了社会的高度。
分论点三:社会的高度体现了国家的高度。
示例B
中心论点:山外山,景外景。
分论点一:站在人生的山麓,我们要敢于采摘树梢上的坚果。
分论点二:采到树梢上的坚果之后,我们要敢于采摘山腰上的灵芝。
分论点三:采到山腰上的灵芝之后,我们要敢于采摘雪峰上的雪莲。
示例C 中心论点:决定高度的条件。 分论点一:无论做什么事,勇气决定高度。 分论点二:除了需要勇气,还要有正确的态度。 分论点三:决定高度的因素中,信念最重要。 三、对比分解法 示例A 中心论点:昂首长嘶,立马昆仑。 分论点一:过高的目标,是我们失败的源头。 分论点二:过低的目标,会使人玩物丧志。 示例B 中心论点:向目标逼近。 分论点一:树立凌云之志是达到全新高度的立足点。 分论点二:胸无大志则是事业成功的拦路虎。 示例C 中心论点:做振翅云霄的雄鹰。 分论点一:行动是达到心中高度的青云梯。 分论点二:空想是通往心中高度的绊脚石。 四、辨证分析法 示例A 中心论点:种子与参天大树。 分论点一:撒一棵种子,立一个目标,畅想未来。 分论点二:施一点肥料,不畏严寒与酷暑,茁壮成长。 分论点三:多一点耐心,品味过程的酸甜苦辣。 示例B 中心论点:高度,由你决定。 分论点一:高度是夜空中的启明星。 分论点二:高度是随着阶段而变化的。
分论点三:高度还需要机会的保证。
分享快乐的种子
曾有人说过,不会分享的人注定是一个孤独者,一个失败者。就如同这个农民,他拥有优质的种子,高产稳产,收入颇丰。但是,他不懂得与他人分享成功的果实,仅仅只是为了一己之利,却没想到收成一年不如一年,最终优势不再,“泯然众人矣”。所以,只有学会了分享,才能拥有快乐与幸福,让我们平常的生活充满感动,幸福的种子才会发芽滋长,快乐的情绪就会时时滋润着我们生活的土壤。http://wendang.chazidian.com
分享能使我们领略风景如画,让我们获得生命的感悟。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间,与朱元思共赏“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”的美景,此时又别是一番乐的滋味在心头萦绕着。远处的山峰是那么的千娇百态,近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳,脚下的泉水是这样的“回清倒影”。闭上双眼,让心儿随山间的一切飘荡着,去享受那“明月松间照,清泉石上流”的快乐。如果把这种快乐告诉我们的朋友同学,与他人同乐,岂不
快哉?!或许那些“鸢飞戾天者,望峰息心;经论事物者,窥谷忘返”,何乐而不为呢?
分享能使我们生活充满和谐,人与人之间关系更美好。苏轼与王安石虽然政见不同,却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解,因而他们的友情坚如磐石,喜获各自收获;歌德和席勒两位伟大的诗人,在诗坛争霸的同时也分享着各自的思想,相互切磋相互影响共同成就二人的美名;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴,无论是财富抑或是科研成果,他们都与世人同享,所以他们成为了后人毕生爱戴尊敬的对象??因为分享,人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享,人们收获了双倍的幸福;因为分享,他们得到了世人的尊敬与爱戴;因为分享,提升人格的伟大力量。还有什么比分享更能和谐快乐与幸福的呢?
分享能使各种文化和谐共生,能使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭,各国灿烂的文化,都是人类共同的文明成果,需要世人共享。明朝时期,朱棣曾六派郑和下西洋,访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区,给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色,并同它们建立了友好的外交关系,从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝,并每年按时进贡,使明朝的交际越来越广泛,视野也越来越宽阔。朱棣运用成功的外交手段,让周边的国家分享了明朝的强大、文明与繁荣,使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣学会分享,懂得分享的价值和意义,为明朝繁荣打下基础。
如同徐小丽所说:“分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。高中作文分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。”
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