《草船借箭》教学设计2.doc
上传者：黄干平|上传时间：2015-05-10|密次下载
《草船借箭》教学设计2.doc
《草船借箭》教学设计
【教学目标】
1、 感情朗读课文，学会本课的生字新词，理解“妒忌、神机妙算”等词语。
2、 紧扣课文语言，感悟周瑜、诸葛亮的特点，特别是通过对“借箭经过”的研究性阅读，领悟诸葛亮的神机妙算。
3、 课内外联系，指导排演课本剧，激发学生阅读名著的兴趣，懂得一些为人处世的道理。
【教学重点】
研读文本语言，从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。
【教学难点】
在研读文本的过程中，感受诸葛亮“知天文”、“懂地利”、“识人心”。
【教学准备】
自制课件 课文影像片段 主题歌
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、 激趣导入
播放背景音乐《三国演义》主题曲
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在长江边，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，我们共同学习其中的一个故事。板题：草船借箭。
（1）课文选自《三国演义》，你熟悉这部书中的哪些主要人物，哪些主要故事？
（2）通过预习，你对《草船借箭》的背景有哪些了解？
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
（知道了课文的写作背景，接下来让我们一起走进课文，请同学们打开课本。）
二、 初读课文，理清脉络
1、认真读读课文（自由朗读），看看为什么要利用草船借箭，是怎样借的，借到了吗？。弄清“神机妙算”这个词语的意思。
2、交流讨论。（人物和事件他们其中有着怎样的联系）
（1）课文中介绍了哪几个主要人物？
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