郭妍春《ao_ou_iu第二课时》教学反思

上传者：李资荣
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上传时间：2015-05-10
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郭妍春《ao_ou_iu第二课时》教学反思

《ao ou iu》第二课时教学反思

哈巴河县第二小学：郭妍春

为了能更好地在教学中实践“新课程标准”的要求，在《ao ou iu》这节课中，我采用了创设情境，时刻关注师生互动等自主、愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了“玩中乐，乐中学”的新理念。

随着“新课改”大潮的涌来，作为第一线的教学实践者，如何按照新课程的理念要求自己，培养学生是我冥思苦想的问题，而要想成为“新课改”的成功者，每次讲课后的反思、体会和感悟是必不可少的。现将我讲的《ao ou iu》这节课的思路，想法列述如下：

一、注重认字拓展能力的培养

在这节课中，认识生字时我安排了生活中的零食以作为诱惑孩子认字的好方法,谁认的好就送给谁.大大激发了孩子们认字的兴趣.当我他提出这个问题时，孩子们都纷纷举手，充分培养了孩子们的认字自信心，在生字的教学过程中，收到了较好的效果。

二、关注每位学生的学习情况，充分体现了新课程理念下的“自主教学

在这节课的教学中，我时刻注重每位学生的学习情况，为了让他们充分发表自己的意见，争取做到互补其短，每遇到一个较难的环节时，我都让他们和小伙伴交流，说出自己的看法，解决自己心中的疑问，而这时的我也并不是闲若无事，而是积极加入到孩子们的讨论中 1

去，和孩子们共同探讨，共同学习，成为孩子们心中永远的朋友。

三、创设情境，师生互动，关注与学生的沟通合作为了巩固这节课孩子们所学的知识，我还创设了一个讲故事的情境，这是一个寒冷的冬天，地上是厚厚的白雪，小朋友们都穿上了棉袄，有2个小男孩他们特别勇敢，不怕冷，在河里游泳，岸上的小朋友为他们“加油“。连天上飞的海鸥边飞边为他们加油）这个故事里有我们三节课学过的2个复韵母宝宝，它们是（齐读），通过故事孩子们很感兴趣的去学习汉语拼音，而不是去死记硬背。

四、热情、公平、公正的教学是我这节课的闪光之处

在这节课中，我始终保持以饱满的热情和孩子们探究、学习。每个环节的设计都保证了公平、公正的对待孩子们。孩子的语言最天真，最纯洁，保留他们的意见是“新课改”对我们每位教师的要求，也是我们应该做的，尤其是让学生到前面与老师合作这一环节中，为了不伤害学生们的自尊心，我采用激励、联系生活、贴图的方法去教学生，而不是由我指名，还给孩子们公平、公正，他们会更加信服老师，对我们以后的教学工作的开展有益无害。

总之在这节课中，我始终以“新课改”要求自己，努力创设情境，关注师生互动，这是我心中的期望，也是我教学中永远追求的目标。

总之，这节课中有成功，也有不足之处。如：开火车是卡注的孩子要表演节目，由于时间有限，而未表演。课堂上孩子们过于兴奋，难于驾驭。今后我一定会发扬长处，弥补不足。争取把每一堂语文课 2

上好。