心中有他人学案
鲁教版 八上 学案 心中有他人
课题：心中有他人
教师寄语：赠人玫瑰，手有余香！关爱别人，快乐自己。希望我们每位同学都能心中有他人，都有一颗善良、宽容、豁达的心灵，相信你的人生会越来越精彩。
【学习目标】
情感、态度、价值观：树立平等意识，初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；养成平等待人、宽
容他人、与人为善的良好品质。
能力：在生活、学习中能够做到平等待人、宽容他人、尊重他人，能够换位思考，与人为善，提高有效解
（二）班内交流
以小组为单位提出学习中的困惑，在班内求解。
三、深化探究，引领提升
四、实话实说，体验导航
决生活中的矛盾的能力。
知识：懂得人的人格和法律地位的平等性，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握解决矛盾的基本途
径和方法。 【学习重难点】
重点：平等相待你我他 难点：理解“ 已所不欲，勿施于人”的道理 【学习过程】
一、自主学习，初悟事理
快速浏览课文P69——P73，完成下列问题： （一）整体把握
1本课的课题是《心中有他人》，本课主要设置了两个层次： 和
2第一个层次主要讲为什么要平等待人和怎样才能做到平等待人？(70页)(在课本上划下来，读两遍) 3第二个层次主要讲为什么要体谅他人、尊重他人（71页）？怎样才能体谅他人(71页)?（ 在课本上划下来，读一遍)
4怎样理解“已所不欲，勿施于人”？（ 在课本上划下来，读两遍)
5为什么要理解他人、宽容他人？（P72）怎样做到理解、宽容他人？（在课本上划下来，读两遍) 6怎样做到心中有他人？（P70——72）在课本上划下来，读三遍) （二）重点突破
1阅读69页米尔斯与杨振宁的故事，思考米尔斯为什么愿与杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？议一议与人搞好合作应注意什么？（写关键词）
2阅读教材71页案例，思考：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解它们之间的矛盾？（写关键词）
二、交流合作，合作共进 （一）组内交流
以小组为单位，交流收获，相互解疑，总结出本课告诉我们的道理。 要求:小组长把本组内解决不了的问题记下来。
五、收获平台
通过这节课的学习，你有哪些感悟？ 六、知识导航
你能为大家把本课的知识点梳理出来吗？
七、拓展训练，大显身手 （一）选择题
1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（ ）
①严以律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等待人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、建立良好的合作关系的基础是（ ）
A、平等待人 B、尊重他人 C、文明礼貌 D、理解宽容 3、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话是指（ ）
A、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。
B、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想。 D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。 4俗话说：“退一步海阔天空”、“宰相肚里能撑船”，这是因为（ ）
①为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友 ②为人宽容就能解人之难，补人之过 ③为人宽容就能扬人之长，谅人之短 ④为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
5、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是（ ）
A、用自己的心去和别交换。 B、主动地站到对方的位置上想问题体谅对方的情感 。 C、在人格上尊重对方 。D、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到。
（二）材料分析题 （见课件）
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