4.2肖像和姓名中的权利

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4.2肖像和姓名中的权利

岑溪市昙容中学2015年春季期八年级下册思想品德导学案

4.2肖像和姓名中的权利

主备人：审核人：学科领导：班级：小组：姓名：

一、【学习目标】

1、知识目标：识记肖像权和姓名权的具体内容，记住肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护，明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。

2、能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。

3、情感态度价值观：能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权意识。

二、【学习重难点】

1、重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任

2、难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务

三、【自主学习】（温馨提示：请同学们在做本题的同时也在书本做好笔记）

1.公民依法享有对自己肖像的______权，包括肖像_______权、_____权和_____权。侵犯肖像权的具体表现：以营利为目的使用公民的_____；恶意毁损、玷污、丑化公民的_____；利用公民的肖像进行___

2.姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化________，是每个人人格的____________。

3.姓名权是公民依法享有决定、使用、_______姓名，并且排除他人侵害的权利。年满____周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其____________代为行使。

4.盗用他人姓名是只指未经他人，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当利益。冒用他人姓名是指使用他人的，冒充他人进行活动，以达到某种目的。（侵犯姓名权一般表现干涉他人使用姓名权｛决定、使用、变更｝、盗用、冒用）

四、【合作探究】

活动一教材第41页“小红的故事”

活动二列举恶意丑化和擅自使用他人肖像的行为及危害

活动三教材第42页“丽丽的故事”

活动四教材第43页“永明的故事”

五、【小结提升】

请同学们说说今天你学到了什么？

六、【检测提升】 1．小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为( )

A. 是合法行为

B．侵犯了他人的名誉权

C．侵犯了他人的肖像权

D．侵犯了他人的姓名权

2．名誉权主要表现为( )

①名誉获得权②名誉利益支配权③名誉维护权④名誉收益权

A．②③ B．①② C．③④ D.①④

3．( ) 是将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。

A.名誉 B．姓名 C．学历 D．肖像

4．侵害公民姓名权的具体表现是 ( )

①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④阻碍未成年子女更改姓名

A.①② D．③④ C．②③ D．①④

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