第四课第二框

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第四课第二框

第四课第二框：肖像和姓名中的权利学案

班级：姓名：

学习目标：

认识肖像和姓名是一个人的两大外在标志，懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，增强依法维权意识。

重点：

法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任。难点：

公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。

自主学习（指导：用5分钟静心通读课本P40---P44，包括相关链接内容，再用5分钟细读课本正文部分，然后回答下列问题并做相应的圈点、勾画）

（一）有关肖像的知识

1.肖像的含义 P40

2.肖像的作用 P40

（二）有关肖像权的知识

1.肖像权的涵义 P41

2.公民依法享有对自己肖像的支配权，具体包括什么内容？P41

3. 公民如何行使肖像权？ P41第3---6行，共3条。

4.法律对肖像权的规定 P41最后一段前2行。

5.侵犯肖像权的表现形式 P41最后一段中。①未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 ②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像 ③利用公民肖像进行人身攻击等

6.公民如何维护肖像权？ P42 两行。（注：要积极维权，协商、沟通 →不成的话就起诉。）

（三）有关姓名的知识

1.姓名的涵义P43第2---4行中找。

2.姓名的作用 P43 姓名是每个人人格的基本标志。

（四）有关姓名权的知识

1.姓名权的含义 P43 （注：法律赋予公民姓名权）

2.公民如何行使姓名权？ P43第2段中第4---5行。

3.法律对姓名权的规定 P43相关链接。

4.侵害公民姓名权的主要表现形式有哪些？ P44中找在现实生活中不得干涉他人行使姓名权。包括两种具体表现：盗用他人姓名和冒用他人姓名。

5. 侵害公民姓名权的后果 P44 无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

6.公民如何维护姓名权？P44被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。

7.要懂得：尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 P44 活动探究：

阅读教材P44活动内容回答问题：

（1）张楠的行为是否构成侵权？为什么？

（2）受害人应采用什么方式维护自己的姓名权？

释疑解惑：

“冒用他人姓名”与“盗用他人姓名”的区别

冒用他人姓名-------指使用他人的姓名，并自称是某人，以其名义参加民事活动或进行其他行为。

盗用他人姓名--------指并不自称自己就是某人，而只是以他人的名义行事，目的是为了借此抬

高身价，以谋取不当利益。

特别提醒：

1.肖像权和姓名权是人格权的重要组成部分，不容忽视。（1）肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志。（2）姓名作为将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。

2.我国法律保护公民的肖像权不受侵犯，但通常情况下，为了维护社会公共利益和公民个人利益或为了进行新闻报道而使用公民的肖像，虽未经他人同意，也不构成侵权。

3.年满18周岁的成年人都有权自主决定起什么名字，有权决定自己的姓名或笔名、艺名，有权依照法律规定变更姓名，任何人不得加以干涉，否则就侵犯了他人的姓名权。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

4.尊重他人的肖像权和姓名权，依法维护自己的肖像权和姓名权，是现代人应该具备的法律素质。

活动探究参考答案：

（1）①张楠的行为构成侵权，侵犯了王芳的姓名权。②我国民法通则第99条规定：

“公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。”张楠使用王芳的姓名，冒充王芳给其家里发电报，这属于冒用他人姓名的行为，不但侵犯了王芳的姓名权，同时对王芳及其家人造成了经济和精神上的伤害。

（2）公民的姓名权受法律保护，当姓名权遭到侵害时，我们应通过合理合法的方式加以维护。王芳及其母亲可以通过和解、调解或诉讼等方式维护自己的姓名权。

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