中学2015年读书活动方案

上传者：李赣钧
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上传时间：2015-04-15
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中学2015年读书活动方案

让学生读好书,做有修养的人。所谓识字明理,我认为要校的做法很好,所以上传到这里与大家分享,请大家指导。

中学2015年“做一个有修养的人”主题教育活动安排表

中学2015年“做一个有修养的人”主题教育活动主题是：规范个人行为，提升自我修养。本学期所有活动

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让学生读好书,做有修养的人。所谓识字明理,我认为要校的做法很好,所以上传到这里与大家分享,请大家指导。

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让学生读好书,做有修养的人。所谓识字明理,我认为要校的做法很好,所以上传到这里与大家分享,请大家指导。

中学2015年读书活动方案

为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年开展读书活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过一系列读书活动的开展，推动学习型学校的创建，提升学生的个人修养，从而达到“让每一个人成为有修养的人”的教育理念。【活动目标】

坚持以人为本，通过读书活动的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人读好书，做好人”的校园读书氛围，使读书活动成为学校“做一个有修养的人”系列活动的重要工程。【活动主题】读好书，做好人

点燃读书激情，共建书香校园。【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、读书好，好读书，读好书。 7、与书本为友，与大师对话。

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。 9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基。

10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 11、悦读经典，润泽心田，读高雅书，做高尚人。（横幅） 12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 13、书籍点亮人生，书香洋溢校园； 14、浓郁读书风尚，丰富心灵世界； 15、建设校园文化，弘扬时代新风； 16、精读一本好书，点亮一盏心灯； 17、读书、明理、成才。【活动组织机构】组长：副组长：组员：

语文组全体教师、支教团【活动时间】

说明：1、本届活动时间具体定于3月23日—7月8日。【活动筹备】

1、印发《中华传统美德一百句》，印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书

目，印发中学生课外阅读选读书目。

2、启动阅览室、流动图书馆，统一安排课表张贴在各班教室，各班自习课和阅读课在阅览室进行。非阅读课期间由每班负责专人搬运图书，发放和管理本班图书。

3、利用周末、放假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。

4、做好读书活动启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级布置尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。

5、成立文学社，尽快做好人员招聘，负责稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关工作，使读书活动有一个有效的写作交流的平台。

6、团委及语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保读书活动高质、实效、顺畅地进行。

【活动主要内容、形式、要求】一、讲座

读书活动启动后，请嘉宾来校开设一次读书讲座，为学生传授读书经验，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。

读书活动期间，定期安排语文教研组的一位老师开设读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式。

这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。二、阅读、诵读

指导学生根据推荐书目的内容，利用双休日，周末，阅览课、自习课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

（1）图书推荐。各班张贴阅读书目推荐表，要求同学们多读书，读好书。

（2）成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

（3）各班主任选好流动图书馆管理人员4名，每天自习课前负责搬运图书箱，发放书目，登记、归还等服务工作，并负责保护图书，不得弄丢或损坏。

（4）规定周一至周五每天早上8：00—8：20，安排一个班的学生，统一穿好校服到校门口诵读经典诗词或散文，六七八年级各班轮流进行。各班主任将本班分为5个小组，每组选出一位组长兼领读员，周一至周五每天一个小组，于早上8：00准时到校门口朗诵，诵读经典文章或诗词，由语文老师选定内容或者团委统一发放诵读内容。领读员必须组织本组成员认真对待，富有感情地读好每一篇文章。值日人员和值日学生负责检查监督。8：20预备铃响后按队列有秩序地回教室上课。（5）周一至周四每天下午课前2：15—2：30全校学生诵读《中华传统美德一百句》或经典诗词、散文。各班每班选出一个总领读员，负责每天下午的午读。值日人员负责检查登记午读情况。三、活动策划（根据时间和具体情况选择活动内容）（1）书海絮语——现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）（2）精彩纷呈——诗词（散文）朗诵会或读书演讲比赛。（3）百花齐放——手抄报评比。（以我最喜爱的书为主要内容）（4）文笔精华——征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）（5）至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

让学生读好书,做有修养的人。所谓识字明理,我认为要校的做法很好,所以上传到这里与大家分享,请大家指导。

（6）文采飞扬——现场作文比赛。（7）经典留香——周末电影节活动。（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视，如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。）（8）妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）四、展评

以“读书博览会”的形式对“读书活动”的成果加以公布、展评。内容包括： ⑴现场书法比赛成果展评； ⑵手抄报展评；

⑶优秀读书笔记展览； ⑷至理名言展览； ⑸读书剪贴本展览； ⑹优秀读后感展览； ⑺优秀征文展览；

⑻优秀《美文集粹》本展览；五、写作

从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书活动”中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书活动”的最终目的。对坊中学文学社是实现写作交流的有效平台。文学社由老师专职负责。【活动具体工作及安排】

（一）、宣传发动阶段：（3月23日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、3月24日上午，读书活动启动仪式——校长致辞、教师代表、学生代表讲话，读书活动方案宣读、横幅签名等。

3、营造氛围：挂条幅，张贴标语。

（二）、活动实施阶段：（3月24日—6月）

1、建流动图书馆，每班自习课前，负责专人搬运图书，发放和管理本班图书，统一安排固定的时间表张贴在各班教室。

2、向六七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。 3、课前诵读经典

每天下午第一节课前15分钟经典诵读，《中华传统美德一百句》，每班由专人担任领读员。（各班主任负责落实，语文老师协助，团总支负责实施）

4、4月建阅览室，统一安排课表，各班自习课和阅读课在阅览室进行。 5、讲座——传承经典

时间：4月13日（星期一）

6、“给全校每个班的5位同学赠送好书”发放书目仪式时间：4月13日赠送好书给每个班5位学生 7、谷雨诗会，齐诵经典

时间：4月20日；负责人：曾婷