《合作就在身边》教学设计
上传者:黄智勇|上传时间:2015-04-15|密次下载
《合作就在身边》教学设计
《合作就在身边》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:弄清合作的表现。
2、能力目标:通过学习,提高学生的团结合作的能力。
3、情感态度与价值观目标:精诚合作,互惠互利,增强学生的合作意识。
二、教学重难点
重点:生活中处处合作的表现。
难点:生活中合作的作用。
三、教法和学法
1.教学方法:情景设计法、活动教学法、案例分析法。
2.学习方法:小组合作交流法、自主探究学习法等。
四、教学过程
(一)体验导入
活动内容:通过游戏“夹球接力赛”,指导学生在规则的要求下完成此活动。 设计意图:拉近与学生的距离,减少教师与学生的陌生感,调动学生学习的情绪,初步感知合作必的要性,从而导入新课。
(二)
活动内容:通过欣赏关于合作的图片,引导学生观察合作的表现。
设计意图:让学生感受生活中处处都有合作,合作无处不在。
(三)分组合作
学校观察:学校是中学生学习、生活的主要场所。大家互相合作,互相交流,使得校园内的生活更加丰富多彩。
分组讨论:学校中合作表现在哪些方面呢?还可以举出你在学校里与他人合作的例子吗?学校合作有什么作用?
设计意图:学校合作得好,任务完成的质量就好,效率就高;反之则不然。
(四)独立思考
家庭观察:一个家庭就像一艘航行在大海上的小船,它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。
活动内容:学生通过独立思考各自的家庭在生活中的合作现象?自由发言,并谈谈这些合作对家庭生活的意义。
设计意图:体会我们是家庭的小主人,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的具体情况,设计一些更好的合作方案吧!看看哪些小主人做得称职!
(五)小组合作
社会观察:远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存,合作使得人类文明绵延不绝。今天,人类的合作更加广泛而深刻,合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。
活动内容:通过查询资料,请把科技、经济、文化等领域的合作现象列举出来。 科技领域:神舟六号、火箭、通信系统、、、、、、
经济领域:企业合作、中国加入WTO、、、、、、
文化领域:CCTV春节晚会、各校之间联合办学、研讨、、、、、、
自由发言:假如人类不进行这样的合作,我们的社会将会是什么样子?——社会无法进步,各项事业难以成功。
(六)分组合作
国际观察:今天,人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作,全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点,国际合作是当今世界一个普遍的话题。欣赏“小资料”。
你知道还有哪些国际合作的例子?——朝鲜六方会谈、海啸救灾合作、、、、、、 归纳:无论是家庭中还是学校里,无论是社会上还是国际间,彼此都需要合作,合作是我们生活中的普遍现象。
小结:本节课讨论了在我们身边的合作现象,使大家懂得了合作是生活中的普遍现象,良好的合作是取得成功的保证。我们要增
强合作意识,培养合作能力,以使我们不断取得进步。
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