《合作就在身边》教学设计

上传者：黄智勇
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上传时间：2015-04-15
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《合作就在身边》教学设计

一、教学目标

1、知识目标：弄清合作的表现。

2、能力目标：通过学习，提高学生的团结合作的能力。

3、情感态度与价值观目标：精诚合作，互惠互利，增强学生的合作意识。

二、教学重难点

重点：生活中处处合作的表现。

难点：生活中合作的作用。

三、教法和学法

1．教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析法。

2．学习方法：小组合作交流法、自主探究学习法等。

四、教学过程

（一）体验导入

活动内容：通过游戏“夹球接力赛”，指导学生在规则的要求下完成此活动。设计意图：拉近与学生的距离，减少教师与学生的陌生感，调动学生学习的情绪，初步感知合作必的要性，从而导入新课。

（二）

活动内容：通过欣赏关于合作的图片，引导学生观察合作的表现。

设计意图：让学生感受生活中处处都有合作，合作无处不在。

（三）分组合作

学校观察：学校是中学生学习、生活的主要场所。大家互相合作，互相交流，使得校园内的生活更加丰富多彩。

分组讨论：学校中合作表现在哪些方面呢？还可以举出你在学校里与他人合作的例子吗？学校合作有什么作用？

设计意图：学校合作得好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然。

（四）独立思考

家庭观察：一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。

活动内容：学生通过独立思考各自的家庭在生活中的合作现象？自由发言，并谈谈这些合作对家庭生活的意义。

设计意图：体会我们是家庭的小主人，建设美好的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的具体情况，设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！

（五）小组合作

社会观察：远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。

活动内容：通过查询资料，请把科技、经济、文化等领域的合作现象列举出来。科技领域：神舟六号、火箭、通信系统、、、、、、

经济领域：企业合作、中国加入WTO、、、、、、

文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合办学、研讨、、、、、、

自由发言：假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？——社会无法进步，各项事业难以成功。

（六）分组合作

国际观察：今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界一个普遍的话题。欣赏“小资料”。

你知道还有哪些国际合作的例子？——朝鲜六方会谈、海啸救灾合作、、、、、、归纳：无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。

小结：本节课讨论了在我们身边的合作现象，使大家懂得了合作是生活中的普遍现象，良好的合作是取得成功的保证。我们要增

强合作意识，培养合作能力，以使我们不断取得进步。

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