第7课全国大动乱(学生用)

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第7课全国大动乱(学生用)

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平江县双江中学

高效课历史学案

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第二单元社会主义道路的探索

第7课全国大动乱导学者：朱本高自学者：班级：

(心中有目标，你就会走向成功)

1、简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民

带来的严重灾难。

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2、全面客观地观察历史事物，正确把握历史发展方向，透过历史现象认识事物本质。

【自主学习】（把握精彩课堂，展现独特自我）

一.“文化大革命”的发动

1.发动“文化大革命”的背景：世纪年代中期，对国内政治形势作出错误判断，认为共产党内产生

了“ ”，党和国家已面临的危险。

2.发动“文化大革命”的目的：

为了防止，维护和寻求中国自己的社会主义道路。

3.“文化大革命”的性质：

这是一场由错误发动，被、一伙利用，给党、国家和各族人民带来的内乱。

二.全国大动乱和二月抗争

1.上海夺权和全国大动乱年月，在、等人策划下，以等为头目的上海造反派组织夺取了市的党政大权。这就是所谓的“ ”。“文化大革命”进入全面夺权阶段。

2、二月抗争：老一辈革命家和广大群众强烈抵制“文化大革命”的错误做法。年月，谭震林、陈毅、叶剑英、徐向前、李先念等同林彪、江青一伙进行面对面的斗争，这就是著名的“

3.刘少奇的冤案

林彪、江青一伙疯狂迫害刘少奇等老一辈革命家，制造了一起又一起冤假错案。年，刘少奇被错误地开除出党和撤销党内外一切职务，成为党的历史上也是中华人民共和国历史上最大的。

三.民主法制的严重破坏

1.党的集体领导原则被践踏

“文革”中，中国共产党的集体领导原则遭到破坏。林彪、江青一伙把对毛泽东的个人崇拜鼓吹到的程度。由陈伯达、江青把持的取代了的地位。全面夺权后，地方各级党委靠边站，被“革命委员会”取代。

2.人民民主和政治协商制度遭到破坏

“文革”期间，作为我国根本政治制度的人民代表大会制度形同虚设。自第三届全国人大上次会议后，整整年没有召开一次全国人大会议。地方各级人民代表大会也被迫停止了活动。全国公安、检察和司法机关遭到冲击，泛滥。

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【合作探究】

1.“二月抗争”的核心问题是什么？

2.“文化大革命”中民主法制遭到破坏的表现在哪些地方？

【基础自测】

1.“文化大革命”主要是人为因素制造的，那么其爆发的导火线是（）

A. 毛泽东写了《炮打司令部》的大字报 B.《五一六通知》的发表

C.姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的发表 D.上海“一月革命”

A.王洪文 B.张春桥 C.姚文元 D.江青

A.军管会 B.工宣会 C.文革小组 D.“革命委员会”

4.中国共产党历史上最大的冤案是（）

A.大批知识分子、爱国人士和党内干部被错划为右派

B.叶剑英、谭震林等的正义斗争被污蔑为“二月逆流”

C.刘少奇被开除出党 D.“四人帮”残酷镇压悼念周总理的群众

5.毛泽东决定发动“文化大革命”的错误举措是基于（）

A.思想领域出现反党反社会主义思潮 B.党和国家领导干部贪污腐败日趋严重

C.中国共产党领导层出现反社会主义势力 D.对社会主义时期阶级斗争形势的错误分析

2.1967年，公然冲击地方政府，发动上海夺权斗争，制造所谓“一月革命”的造反派组织头目是( ) 3.在毛泽东和中央文革小组的支持下，夺权风暴席卷全国，随后取代地方各级党委政府的机构是（ D ）

【拓展延伸】材料分析：读右图，请回答：

（1）请说出这两幅历史图片反映了何时的什么事件？

（2）简要说明这两幅图片反映的历史事件在当时产生的

影响。

【课后巩固】1、熟记【自主学习】中的内容

2、基训第七课我的收获:

我的疑问

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