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【教材分析】天涯若比邻_品德与社会_小学_3705220802

上传者:戴文跃
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上传时间:2015-05-11
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【教材分析】天涯若比邻_品德与社会_小学_3705220802

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《走进网络时代》教材分析

本活动是鲁人版《品德与社会》五年级下册第二单元“天涯若比邻”中第三部分“走进网络时代”的内容。

本活动是根据《品德与社会课程标准(实验稿)》“我是中国人”

第13条内容标准“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,学习利用传媒安全、有效地获取信息,遵守网络道德规范,努力增强各种信息的辨别能力。”的有关要求编写的。

“走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两部分内容组成。重点是学习知道网络给人们生产生活带来许多方便,了解相关网络知识,能运用网络丰富自己的生活,学会辨别网上信息,遵守网络规范,做到健康上网。

1.网络给我们带来了什么

“如果您不懂电脑的话,那么您就可能成为二十一世纪的文盲。”这句话或许有些言过其词,但不能否认如今计算机已与我们的生活、学习、工作息息相关,电脑已成为新世纪的宠儿。本活动主要从生产、生活两方面了解网络给人们生活带来的许多方便。

活动一:“我”与网络

教材呈现的是学生上网的几幅情境图和“收发电子邮件”的方法角。情境图引导学生交流网络在我们的学习、生活的重要作用。教学时,教师不要拘泥教材,一定让学生充分联系自己的生活,多举事例,从事例中体会网络的重要作用。

关于收发电子邮件,作为五年级学生,有的已经能用电子邮件这

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种方式与同学、老师进行交流,教师可以充分利用这些资源,让学生进行讲解、演示,达到以身示教的效果。也可在计算机教师的协助下到微机室上课,进行当场演示、操作,学习效果会更好。

活动二:网上冲浪快乐多

网络给人们生产生活带来了许多便利。教材展示了来自生活的四幅情境图,分别从网上会议、网上寻医、网上信息、网上新闻来感受网络所带来的变化。教学时,教师不要局限教材,可以让学生分组采集生产生活中上网情况资料(图片、文字),小组成员进行讲解、介绍或者表演活动,活动完毕组织学生畅谈感受。

“活动三:网络知识知多少

教材呈现的是一份上网记录表。在教学时,教师可以先让学生谈谈自己或他人上网的经历;交流一些好的网址、内容;畅谈收获,并做好记录。

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