《氧气》教案设计二
第二单元 课题2《氧气》 教案设计二
一．教学目的要求
认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼，
认识什么是化学变化，了解化学反应的基本特征，认识化合反应，氧化反应。 认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。
知道化学反应在生产和生活中有重要用途。
学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。
二．教学重点
氧气的化学性质及化学反应的要领概念。
三．教学难点
学生观察，思维和动手实验的能力。
四．教学方法
实验法，归纳法
五．教学手段
演示实验，学生分组实验。
六．教学程序
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归纳 课堂练习 探究 归纳总结
木炭在氧气里燃烧。 铝在氧气里燃烧。
可燃物在氧气里燃烧，比在空气中燃烧要 培养学生的概括能力 剧烈。 根据以上几种物质在氧气中燃烧的实验， 巩固所学知识，为今后的学习 分别写出几组实验的文字表达式。 打基础。 结合文字表达式，了解化学反应能及化学 培养学生自主学习的能力 反应中能量的变化。 联系文字表达式中反应物，生成物的特点 帮助学生完成“由感性到理 1 认识化合反应，氧化反应 2 明确氧气的 性，由具体到抽象，由生动直 化学性质。 观到形象思维”的过程，体现 直观性和启发性的原则。 生活中的氧化反应(缓慢氧化) 相关的课后习题 强化能力 巩固所学知识，反馈，矫正
讨论 达标练习 课后思考
你家用什么燃料烧水， 做饭？燃烧过程 分析综合强化思维能力 中你观察到什么现象？ 燃料燃烧是不是化学变化？为什么？ 2 .举出一些你知道的化学反应及有关事 例，从中体会化学有什么重要作用？
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