职业教育德育课教学改革分析

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文化教育

中等职业教育德育课教学改革分析

黄俊煌

（福建省莆田科技职业技术学校，福建莆田351139）

摘

要：现代中等职业教育不仅仅对学生理论知识、专业技能的教学，更是对学生德育的教育。德育教育工作是中等职业教育工作中的重中之

只有具有较高道德品质及职业道德的专业技术人才才能促进我国经济的发展，促进我国综合国力的提高。就中等职业教育德育课教学改革进行重，

了简要论述。

关键词：德育教育；改革；创新；德育课教学改革中等职业学校是我国专业技能人才培养基地，其对于我国经济发展有着重要影响。现代企业已经走出了文凭评价的时代，更加注重人才的知识、技能以及道德品质。现代人才需求中比文凭重要的是知识、比知识重要的是技能、比技能重要的是人才的道德品质。加强中等职业技术学校德育教育、提高我国专业技术人才道德品质、提高我国专业技术人才综合素质是目前中等职业学校教学的重中之重。

1中等职业技术学校德育教育重要性分析

中等职业技术学校是我国专业技术人才培养的重要基地，其对于我国的经济建设有着重要影响。加强中等职业技术学校德育教育对于提高我国专业人才综合素质、促进我国经济建设发展有着重要意义。随着我国教改的全面推行，中等职业技术学校德育教育已经成为中等职业技术学校教育的关键，成为促进我国专业技术人才全面发展的关键，是贯穿中等职业学校教育全过程的关键。加强我国中等职业技

加快德育教育方式改革，提高术学校德育教育、

德育教育教学效果，提高我国专业技术人才思想政治素质，为我国人才强国战略打下基础是目前中等职业技术学校德育教师的重要工作。加大我国中等职业技术学校德育教学改革、加快我国人才培养结构科学化对于我国的发展有着重要的意义。

2中等职业技术学校德育教育改革

2.1加快中等职业技术学校德育教育方式创新，促进德育教育工作开展

中等职业技术学校德育教育工作必须紧跟时代发展，了解学生心理、生理特点，有针对性的进行教育方式创新与改革，以此促进中等职业技术学校德育教育工作的开展。随着生活水平的提高以及人们思想的转变，传统一本书将一堂课的方式不能提高学生德育教育积极性，不能胜任现代德育教育工作。中等职业技术学校德育教育有关教师必须以实际出发、以中等职业技术学校学生心理特点出发，通过多种方式相结合的教学方法进行中等职业技术学校的德育教育工作。

2.2以校园文化氛围建设为基础进行中等职业技术学校的德育教育工作

校园文化是置身于社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态，它渗透到中等职业技术学校的各个方面，涉及到全体师生员工的观念和行为。通过校园文化建设将传统德育教育工作渗透到校园的各个角落是实施中等职业技术学校德育教育的基础，通过对校园文化的建设，是学生在日常学习生活中在特定的学习环境氛围内所共同拥有的校园价值观和

这些价值观在物质与意识形态上的具体化向着优良的道德品质方向发展。其包括师生员工的价值观念、文化素养、心理素质及校风和校训、学风和教风、学校的传统习惯、校内文体活动等，同时还包括校园建筑特色、文化活动场所和设施、校园绿化美化、学校的信息传媒等。根据中等职业技术学校学生的心理、生理发展规律，以培养社会所要求的高级专门人才为目标，以校园文化为基础，在日常的学习生活中以正确的人生观、价值观、社会道德等为教育方向对中等职业技术学校学生进行德育教育。通过这种方式促进中等职业技术学校德育教育工作的开展。在进行以校园文化为基础的德育教育工作时，还要注重校园社团建设，培养学生道德文化修养和综合素质。以学生兴趣、特长等为单位建立校园活动社团，广泛开展学术性、思想性、艺术性、服务性、娱乐性等校园社团，提高学生参与积极性，在社团活动中培养学生的道德文化修养，促进中等职业技术学校德育教育工作的开展。

在进行中等职业技术学校校园文化建设的同时，要避免社会非主流文化对校园文化的侵袭，在肯定校园文化为主流的同时，我们并不能否定非主流文化中的精华，而是将非主流文化中哗众取宠等糟粕提出，以具有思想活跃、高文化品味、积极、健康、清新、高雅的总体风貌为校园文化建设主体，培养具有较高综合修养的专业技术人才为方向进行校园文化建设。由于

对于一些非健康的、非学生心理还未完全成熟，

主流文化、反映学生矛盾、困惑与玩世不恭态度的思想，常常会引起学生注意，或学生为了引起他人注意力刻意模仿非主流文化特征，这样对于培养具有积极、健康思想的专业技术人才非常不利，也不利于培养学生健全的思想品质。因此，中等职业技术学校校园文化建设要以校园文化主流思想为主，以文化修养、艺术修养等为活动开展方向，通过思想引导与艺术修养带来的学生综合素质提高为目的进行校园文化建设与开展。

2.3以创新的教育方式开展中等职业技术学校德育教育工作

传统一本书、一堂课的德育教育方式并不能真正培养学生的道德品质，在一定程度上学生也非常反感这种说教式的教育方式。针对这样的情况，在进行中等职业技术学校德育教育工作时，应针对学生所在年龄段的心理特点科学的进行教育方式创新，以学生乐于接受的方式、便于理解的方式进行中等职业技术学校德育教育工作。

2.3.1加强德育教育时效性，促进中等职业技术学校德育工作的开展

现代中等职业技术学校德育教育工作要以以人为本的观念，坚持把德育教育与形势政策教育、社会实践有机结合起来，使学生深入了解现代社会发展形势，进一步提高德育教育的针对性、时效性，以“八荣八耻”为基础，以我国优良传统为重点，在工作内容上加强创新。针对新时期中等职业技术学校学生思想活动的新特点，以及现代社会存在的不良思想、不良现象，确定教育工作内容，体现时代性和针对性。通过提高时效性，使学生能够快速的将德育教育内容与实际联系起来，便于学生的理解，促进德育教育工作的开展。

2.3.2加快德育教育方式创新，促进中等职业技术学校德育教育工作开展

现代中等职业技术学校德育教育工作必须加快教育方式的创新，以全新的教育方式促进德育教育工作的开展。现代中等职业技术学校德育教育方式的创新要开阔思路，不仅仅局限于课堂教学方式的创新，要以快乐教学方式在带领学生参加社会义务劳动等活动过程中进行德育工作的教学。例如：我国北方某中等职业技术学校成立了孤寡老人服务队，定期组织学生到军烈属、孤寡老人、老红军等家里进行义务服务，帮助老人到扫房间、储存秋菜等活动。在劳动过程中使学生认识到社会义务服务的重要性，同时在对老红军、军烈属进行义务服务过程中老人常常对学生讲起抗战的历史以及生活的变迁，使学生更加深刻的了解抗战的历史以及我国经济发展带来的生活变化，间接地对学生进行了爱国主义教育。

另外该技术学校还经常组织学生进行户外活动，开阔学生的视野。在活动过程中指导学生将活动过程产生垃圾集中处理，保护环境卫生。这些都是针对社会上一些人的实际行为进行的德育教育。在江边、开放式公园常常可以看到许多人在进行野餐，而这部分人当中很大一部分在自己休闲后将野餐产生的垃圾直接丢弃在草地、路边，严重影响了环境卫生。学校针对这样的情况而进行的户外活动，是对社会上这些社会公德欠缺现象，进行了保护环境的德育教育，在活动过程中养成学生保护环境的意识与习惯，从我做起保护公共环境，以学校这一教学主体进行社会公德教育，促进德育教育工作的开展。另外，该学校还经常组织学生进行“保护环境、还我绿地”活动。针对现代白色污染对农业的影响进行教育，并组织学生深入农村田地进行白色垃圾的清理，在学生接触农村生活以及风景的同时，使学生认识到塑料袋在方便人们生活的同时也对人们的生活带来了影响，提高学生使用环保袋的意识，为我国环境保护打下基础。该校还对学校社团举（下转261页）

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建筑工程

现代小区绿化设计中应注意的几点

郑海涛

（佳木斯市城市建设综合开发办公室，黑龙江佳木斯154000）

摘要：小区绿化是小区环境建设的重要部分，现针对现代小区绿化设计中应注意的几点问题进行分析。

关键词：现代住宅；绿化设计；问题

随着人们生活水平的日益提高，住宅环境建设越来越被人们所重视。目前，住宅小区园林绿化的水平已经成为商品房档次高低评比的重要标准之一，这使开发者不惜高价对住宅小区进行绿化美化，绿化的效果如何主要取决于园林绿化设计水平，只有优秀的绿化设计才能创造出一流的绿化作品，才能更好的发挥绿化生态效益、社会效益和经济效益。

设计者接受一个住宅小区的园林绿化设计任务后，首先接触的是小区的开发公司，通过与

了解整个小区的概况，包开发公司的沟通交流，

括投资规模、建设规模、可持续发展等内容，以及开发公司对现状的一些想法，然后根据资金情况对小区绿化档次进行定位，结合小区内住宅数量、楼层高低、方位角度、空间大小等不同情况，因地制宜地勾出自己的设计构思草图。构思草图只是一个初步的规划、轮廓，还要与事先收集到的原始资料相结合，经进一步补充、修

逐步明确图中小区入口、园路铺装、园林小改，品、绿地广场、管理用房等各元素的具体位置。

在小区绿化具体设计中应注意以下几个问题：

一是要树立“以人为本”的设计理念，注意把握小区设计的人性化。要统筹考虑居民对居

住环境在基本生活与休闲娱乐两方面的双重要求，通过合理运用植物、园林小品、园路铺装、小型绿地广场等多种方式，最大限度地促进人与自然的亲和性，为居民创造一个人与自然和谐相处，相得益彰的优良环境，做到景为人用，人景相宜，如园路的设计走向要充分考虑到居民的出入方便，绿地广场的规模大小和形式要符合小区居民休闲的要求，娱乐休闲设施既要满足大多数人，又要考虑老年人及儿童的特殊要求，园林花卉的选择要注重其颜色对生活气息与生活情趣的营造，激发作用，使人们可以随时随地享受阳光雨露、鸟语花香的自然环境以及和谐的人际关系。

二是在植物配置上要力求科学，兼顾绿化与美化的双重功效。按照乔木下面有灌木，灌木下面有花草的复层结构进行种植，可以提高单位面积绿量，最大限度地发挥生态效益和绿化功能，在树种、花卉的选择上应尽量选用观赏价值高，适应当地气候的乡土树种和花卉，这样既可以降低绿化费用，又有利于后期的管理。在树种的搭配上，采用灌木模纹形状可以达到最快的成形效果，满足快速绿化美化的要求，模纹的

养护相对比较简单，只需一次成形经常间断性

地进行修剪，就可以达到较好的绿化效果。

三是要合理运用园林小品，切实发挥其在小区整体布局中的点睛作用，住宅小区设计中合理设置一些园林雕塑小品，往往能起到点缀和组织空间、烘托主题意境的作用，为了获得最佳的视觉效果和环境效益，在园林小品选择上要充分考虑主次节奏和环境格调，在题材、质感、质量、姿态、摆放位置等方面反复推敲，尤其要在园林雕塑小品的取意上下功夫，使小品立意与周围环境情景交融，浑然一体，以实现小区设计的整体美和意境美。

园林绿化设计者的人文知识、设计理念和文化品味直接决定了设计作品的优劣，好的设计作品可以使各园林要素与小区整体风格及人文环境和谐统一，丝丝入扣，能够让身居闹市的人们获得重返自然的美好享受，这就要求我们每一名园林绿化设计人员要有广博的知识，清醒的头脑和创新的精神，紧扣时代脉博，将时代气息与作品巧妙地融为一体，不断创造出优秀的作品奉献给社会，奉献给人类。

责任编辑：才玉萍

促进学生全面发展的主要渠道，其更是培养我

保护环境为主题提高学生社会公德以及环保意国青少年思想道德品质，帮助学生认识社会、加识。在组织学生进行“还我美丽的松花江”活动强爱国意识的关键。传统中等职业技术学校德中，组织学生到松花江边进行义务的白色垃圾育教育多采用一本书、一根粉笔、一块黑板、一清扫活动，既清洁了松花江边的环境，同时也对堂课的形式，这种枯燥的教学方式已经不能满学生进行了社会义务劳动的教育，更是对社会足现代德育教育的需求。德育教师必须积极应上缺乏社会公德人的抨击。而在其他的户外活用现代化多媒体教学方式，以生动的形式、快捷动中，该校俱乐部都要求每一位参加的队员出地运用图片、实况录象、图表等形象化传播载体行时带一个方便袋，将活动过程中自己吃东西、进行教学，增强德育教学内容的趣味性，提高学喝水产生的垃圾收集起来，带回市区、放入垃圾生的学习积极性，同时也便于学生对德育内容箱。通过活动中的这些细节增强了学生保护环的理解。在进行多媒体德育教学方式时，教师必境的意识，为我国环境保护也起到了一定的作须详细了解和理解所讲解内容；并根据内容进用。通过多种“走出去”的活动，在活动中进行德行素材准备，充分利用多媒体辅助手段，突出重育教育，提高了学生参与的积极性，提高了学生点，突破难点，根据学生心理特点以及教学内对于德育教育中所讲内容的理解，为我国人口容，通过图片、动画、录像短片等方式，加快学生综合素质的提高打下了基础。对德育教学内容的理解。

针对我国农村教师缺乏、教育物资缺乏的3以长效机制进行中等职业技术学校德现象，学校也要经常组织学生进行学习物资捐育教育助活动，并组织师范类学生到农村，对农村中小德育教育是培养学生良好道德品质、社会学生进行义务辅导工作，提高学生关爱社会、奉公德的基础，中等职业学校必须深刻认识到德献爱心等社会公德心，为我国社会的安定繁荣育教育重要性，以长效机制进行中等职业技术

学校的德育教育工作。建立中等职业技术学校打下了良好的基础。

2.3.3积极应用现代多媒体教学方式，促进长效机制，加强德育教师建设，以教师队伍建设中等职业技术学校德育教育的开展为基础、以长效机制建立为手段，通过多途径教

中等职业技术学校德育教育是我国专业学方式创新促进中等职业技术学校德育教育工

培养人格尊严、作的开展。中等职业学校要以长期坚持的态度技术人才教育中弘扬人文精神、

（上接145页）行的活动进行监督与管理，以

进行德育教育工作，通过学生在校期间坚持不

懈的德育教育，提高我国专业技术人才综合素质、提高我国人口综合素质，为我国经济建设打下良好的基础。

4结论

中等职业技术学校德育教育不仅仅关系到学生思想品德的培养，更关系到我国人口综合素质的提高。中等职业技术学校要以基础德育教育工作为主，建立科学的德育教育体系，通过多种方式的教学，坚持实事求是，继承和发扬我国的优良传统，积极探索在现代社会形势下中等职业技术学校德育教育的新思路、新方法、新途径，为我国综合人口素质的提高打下坚实的基础。

参考文献

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[2]陶杰.现代德育教育[J].中国高等教育，2007，1.

[3]刘晶.中等职业技术学校德育教育工作的开展[J].现代教育，2008，12.

[4]吴峰.德育教育教学方式探析[J].北方教育资讯，2008，4.

责任编辑：李墨洋

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