你了解自己的情绪吗
活动导入:
师:同学们,你们在什么时候是最快乐的?
.做游戏
师:下面我们就现场做一个游戏,游戏规则是这样的:
第一回合,男生:掌心向下;女生:竖直食指,规则:音乐一停,男生抓女生的手指;结果是要不能被对方抓住。
第二回合,女生:掌心向下;男生:竖直食指,规则:音乐一停,女生抓男生的手指。
结果是要不能被对方抓住。
师:在刚才的活动中,你有什么样的情绪:开心、快乐,还有紧张,害怕被抓住。 师:生活中总是充满了酸甜苦辣,因此我们的情绪也总在不断地变化。要想让快乐时时围绕在你身边,就要学会认识自己的情绪,把握情绪产生、变化的规律。下面,就让我们一起来了解自己的情绪吧!
讲授新课:
你了解自己的情绪吗
一、丰富多样的情绪天空
活动一:学生分组将教材P25-26的四幅漫画用小品的方式表演出来。 学生思考、回答:
(1)①这些同学的表演表现了什么样的情绪?
师:人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的。我们最常见的情绪有四大类:喜、怒、哀、惧。
我们就是生活在各种各样的情绪当中:比如,取得了好成绩——高兴;受到了父母、老师的表扬——高兴;被他人冤枉——委屈;放学回家被人跟踪——害怕等等。
②你还能说出哪些情绪表现?例如喜忧参半的情绪有没有?悲喜交加的情绪有没有,哪位同学举例说明。
师:在这四类情绪的基础上,又可以派生出多种复杂的情绪,如:惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交集等。
学生思考、回答:
(2)他人的心情好不好,你能判断出来吗?举例说明你是依据什么来判断的?
师:判断他人的情绪,可以通过他人的面部表情、动作、语音语调等观察判断出来。人的表情是情绪的外在表现,一般来讲,我们可以通过一个人的表情特别是面部表情来判断他的情绪。
活动二:教材P26的“试一试”和“写一写”活动(这是我们上节课留过的预习作业,大家都写了没),四人小组交流、讨论、展示。看谁画的最好,然后推选画的最好一人上台展示。
为什么会有这么多复杂的情绪,情绪产生和变化的原因是什么呢?我们来学习这节课的第二个大问题。
二、情绪产生和变化的原因
呈现教材中两幅漫画:“下雨糟透了”和“下雨好极了”。
小组讨论、回答:
(1)面对同样的情景,两人的情绪反应为何不同?
教师分析:
师:每个人的需要不一样,对事物所持的态度是不同的。在情绪上就会有很大的差别。不同的人,面对同一件事,情绪的表现是不相同的。其实,情绪产生的原因是多方面的。但是,1、人的需要是否得到满足,是情绪产生变化的一个重要原因。
(2)自己有过类似的经历吗?试举例说明。
请一名学生有感情地朗读教材28页“读一读”中的短文。
小组讨论、回答:
面对同样的景色,李白两次写出的诗句其感情色彩为何大相径庭?
师:2、不同的情境下会产生不同的情绪。我们每个人都处在不断变化的情境当中,情绪也会随之发生一定变化。
有这么的情绪,产生和变化的原因又不尽相同,那么不同的情绪对我们的影响如何呢?我们来学习这节课的第三个大问题。
三、情绪不同,结果不同
请一名学生有感情地朗读29页关于主持人李琳的材料,
思考回答:
不同情绪对人的影响相同吗?这给我们什么启示?
师:情绪有积极消极之分,情绪不同,结果不同。虽然一件事情的结果并不完全是由情绪决定的,但情绪会对人们的行为和生活产生特定的影响,积极的情绪能使人的思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而正常的发挥自己的水平,甚至还可以超常发挥。而当人们的情绪消极时,情况则相反。
1、情绪会对人们的行为和生活产生特定的影响
接下来看教材29页的漫画
思考回答:
自己有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗?对自己产生了怎样的影响? 知识链接(教案77页)
考试焦虑的表现:
考试焦虑的影响因素:
考试焦虑的防治:
师:中学生常见的考试时过分紧张焦虑导致对知识的暂时性遗忘,影响了知识、能力水平的正常发挥就是这个道理。
小故事:
11世纪,人们做了一个实验:将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养,所不同的是,其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果这只小羊在极度恐惧与过度焦虑的消极情绪下,逐渐瘦弱,不久就死了;另一只没有看到狼的小羊却健壮地成长。
学生思考回答:
这个故事给我们什么启示?
师:宁静、愉快等积极情绪能增强人的机体免疫能力,有益于身心健康,人若长期处于焦虑、抑郁等情绪中,则会影响身心健康。
资料展示:1)癌症:临床实践已证明,绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应,还会使内激素分泌发生变化,从而导致免疫功能下降,使癌症乘机而入。2)感冒:感冒与人的免疫力有很大的关系,而情绪对免疫力又有较大的影响,持续的精神不振会使免疫力降低,机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱,干扰素水平低下,使呼吸道防御机能暂时减退,从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。
自己知道一些关于情绪影响健康的谚语或俗语吗?(P32填一填)
本课小结:
感悟生活:
小论坛:怎样做一个快乐的小天使?
学生思考、回答、交流,教师引导总结。
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