第三课时学会拒绝

上传者：段江
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上传时间：2015-04-15
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第三课时学会拒绝

第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”

第三课时学会拒绝

【学习目标】

1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。

2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。

【学习重点】

1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。

2、学会拒绝不良诱惑的方法。

【学习难点】

结合自身的实际，学会战胜不良诱惑的方法。

【自学提纲】

在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，它们在时时刻刻地影响着我们，需要我们学会正确地把握、积极地利用。老师期待所有的同学都能够在学习了本

课后不但要树立战胜不良诱惑的勇气和信心，更要学会拒绝不良诱惑的方法，积

极上进、严格自律，通过自己的刻苦努力，品尝到更多的成功喜悦。认真阅读课

文P34～P38的内容，先在书上圈划出你认为重要的地方，后在小组内展开讨论，解答下面的题，再推举出一名展示高手为下一步展示作准备。

1、我们怎样正确看待“拒绝”？

答：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种

迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。拒绝是一种权利，是一种主动的

选择，我们要学会拒绝。

2、面对生活中的雷区，拒绝的艺术（方法）有哪些？

答：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、、缓冲法、回避法、

严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法。

【合作探究】

1、回忆自己被诱惑和面对诱惑的情形，完成P35下方的表格。反思：你

遇到过被诱惑的情形吗？当时你是怎样面对的？

2、学习了拒绝的艺术，完成P37页的实践营地？

3、请欣赏《莲花自洁之谜》，有人说：“拥有自我控制能力、是非辨别能

力就像莲花叶的表层拥有一层蜡质一样，可以帮助我们抵抗诱惑。”你认为对

吗？为什么？

（师结：我们每一个人都要像莲花叶一样拥有意志坚强、洁身自好、三思

而后行、结交益友、严于律己这样的“蜡质”。这些“蜡质”需要我们在生活

中注意培养，只有这样，才能使我们远离“雷区”，健康成长。）

【当堂训练】

1、在我们的生活中,各种各样的诱惑很多，对此我们应该（）

A、敢于面对现实，不畏惧不良诱惑 B、学会理智地对待诱惑、学会拒绝

C、远离现实生活，守护自己的一方净土 D、偶尔尝尝不会有事的

2、一天，小乐和几个朋友去KTV玩，碰到了已经辍学的同学于健，于健说好久不见小乐了，想送点礼物给小乐。可面对于健送给他的是K粉，小乐此时应该怎么做（）

A．很好奇，试一次应该不会上瘾吧 B.当场把K粉摔在了地上，并训斥于健

C．好朋友不好拒绝，先收下吧 D．坚决拒绝，并告戒于健这样做是违法的

3、在下列行为中,你应该选择的是（）

A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试

C、看见有人私藏凶器—报告公安机关D、学校组织公益活动—装病不去

[巩固拓展]

4、材料：据报道，小乐玩了一次电子游戏后，就被游戏中打斗的情节深深地吸引了。从此，小乐沉迷于电子游戏，经常逃学，学习成绩急剧下降。在老师的指导下，小乐运用联想后果抵制不良诱惑的方法和主动请人帮助自己拒绝不良诱惑的方法，战胜了电子游戏的诱惑，再也不沉迷于电子游戏，成为一名品学兼优的好学生。请你阅读上述材料，回答下列问题：

⑴ 请你说说，什么方法使小乐从沉迷游戏到战胜游戏而成为一名品学兼优的好学生？

答：①联想后果抵制不良诱惑的方法：小乐可以这样联想，如果无法抗拒电子游戏的诱惑而沉迷于电子游戏，就会对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩或其他。②主动请人帮助自己拒绝不良诱惑的方法：主动请父母、老师和同学监督。

⑵ 除了以上的方法外，你还有没有更多、更好的方法（或点子）？请你写出来。（不少于2点）

答：可以和父母订一个“协定”，每周最多玩电子游戏两次，每次不超过两个小时。若能严格执行，奖励一个小时，否则取消下周玩电子游戏的资格，并且做监督记录。

【本课小结】

【布置作业】完成《学生成长册》第一课生活中的“雷区”

【教学反思】