课前三分钟时事报道的选材
上传者：李俊国|上传时间：2015-04-15|密次下载
课前三分钟时事报道的选材
课前三分钟时事报道的选材——如何才能更好地吸引学生认真倾听
朱彩霞
与其它学科相比，思想品德课教学突出的特色便是其现实性强，可以让学生积极关注国事、天下事，更清晰地认识自己所处的现实，从而培养学科素养，增强公民意识。因此在思想品德课堂教学中，我采用了课前三分钟时事报道的形式来吸引学生认真倾听，激发学生的学习兴趣。然而，选择怎样的时事素材才能更好地吸引学生认真倾听呢？这又是值得我们思考的一个问题。那么，结合实际，我们是这样指引学生进行时事素材的选择的。
第一，要求每个班级订阅报纸，让学生养成读书看报听新闻的好习惯，掌握的新鲜材料丰富多彩，这样才会在预习过程中激发灵感，由书本知识点自然而然地联想起相关的时事。
第二，指导学生根据有关知识点挑选、准备好时政材料，既要注意覆盖面，又不能太滥，同类材料中要选择那些具有典型性、代表性、新颖性、社会关注度高的，使基础知识学习与时事学习相得益彰。例如在教学《生命和健康的权利》这课时，学生就报道了这样的一则时事：当地时间3月24日，德国廉价航空公司“德国之翼”一架载有150人的客机在法国东南部阿尔卑斯山脉坠毁，机上人员全部遇难。后经调查，是副驾驶鲁比茨因患有抑郁症而造成的一次事故。而从我的观察来看，在报道的过程中，学生都能认真倾听，注意力集中，而且有利于导入本课的教学，很好的激发了学生的学习兴趣。
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