《身边的诱惑》优质课教案.doc(恩施》

上传者：谭建荣
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上传时间：2015-04-15
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《身边的诱惑》优质课教案.doc(恩施》

《身边的诱惑》教学设计方案

恩施市板桥中学李传鑫

一、教学目标：

知识目标：使学生了解身边存在种种诱惑，明白良好诱惑的积极作用，理解不良诱惑的危害。能力目标：通过对诱惑的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。

情感、态度、价值观目标：让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的生活。

二、教学重点：不良诱惑造成的危害。

三、教学难点：识别生活中的各种诱惑。

四、教师教法：设置情景法、情感体验法等、。

五、学生学法：讨论交流法、情景情感体验法等。

六、教学准备：粉笔、幻灯片资料等；学生首先预习书中内容。

七、、简要过程：

1、情景剧导入。

2、导语引入课题并板书：身边的诱惑；

师：展示“知识链接”，并板书课题和“板书设计中”中的部分内容；

生：阅读“知识链接”，并听老师对知识的讲解。

3、 (初识、认识诱惑)

（1）故事启迪：

师：出示故事：掉进油锅的青蛙；

生：听故事，回答以下问题

A、青蛙面对的诱惑是什么？（生回答后师板书）

B、它面对诱惑采取的是什么态度，结果怎样？

C、这个故事说明什么？

4、（理解、感悟诱惑）

（1）续写故事

师：出示故事开头，并提问：小鹏面对的诱惑是什么？

生：回答后想象故事的发展。

师引导：当学生向好的方面续写时，师展示好的结果，并根据板书说明良好诱惑的积极作用；当学生向不好的方面续写时，师展示不好的结果，并根据板书说明不良诱惑的消极作用。

（2）师小结并引出新问题：金钱的诱惑在影响着我们，若这种影响对我们是积极的，他就是良好诱惑，良好诱惑能催人奋进；若这种影响是消极的，他就是不良诱惑。请同学们说说我们身边还有些什么诱惑呢？

5、（体验、分辨诱惑）

（1）说说我们身边的诱惑：

A、请说说我们身边有些什么诱惑；

B、生答后师板书（根据板书设计）；

C、师生一起分析这些诱惑的实质；

D、生回答后师简要小结并引出新问题（身边的诱惑无处不在，有些诱惑把握适度，对我们的生活能产生积极影响，可以催人奋进（板书），但有些诱惑纯属不良诱惑，他们会让人不知不觉中上当受骗，甚至付出沉重的代价，请同学们分组探究下面几个问题）。

（2）探究实践（生分组探究，并展示，展示过程中，根据需要师可以示有关视频资料）：

A、不良诱惑会造成什么样的危害？

B、不良诱惑有怎样的特点？

C、抵挡不住不良诱惑的原因？

D、怎样把握良好诱惑的度？

（3）示小鹏故事的后续，并引出新的问题（下一课的话题：怎样拒绝诱惑）3

6、小结本课。

7、作业布置：根据时间情况：请以“分辨诱惑我有招”为题，写一篇感悟短文或为自己和好朋友写一句面对诱惑的提醒语。

8、下课。

九、板书设计：

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