大学生职业生涯规划现状分析研究
上传者:孟庆贤|上传时间:2015-05-11|密次下载
大学生职业生涯规划现状分析研究
大学生职业生涯规划现状分析研究
杨帆 郭群 刘青青
(九江职业大学 江西九江 332000)
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2.职业规划问题原因分析
首先是当前的大学生自身对职业规划和自我认知不足,导致很多学生普遍缺乏职业规划,即使有规划也不能结合自身实际,不能指导自己的学习和发展。
其次,学校缺乏有效的引导和指导。高校职业规划很多仅仅有规划课程,不能真正培养学生的职业规划意识和能力,在具体指导过程中也不能讲学生的技能培训和素质培养有机结合,专业教师缺乏以及能力水平有待进一步提升。再次,社会指导和中介服务有待进一步完善,一方面是学生家长缺乏相应的意识和能力,另一方面,社会中介服务机构数量少,不饿能够结合学生发展进行有效指导。
三、如何做好大学生职业生涯规划教育指导
1.学生加强自我学习和提升
首先,学生应该充分重视职业规划的重要性,认真研究自己的专业和未来行业发展,并对自己做一个较全面的认知,选好自己的特长,培养自己的兴趣,做好职业生涯规划。在平时的学习生活中做好自我探索与职业探索,并积极参加社会实践,锻炼自己,更好地融入社会,提升自己的综合能力。
3.高校做好职业规划教育指导
将职业规划列为必修课程,强化师资队伍建设,建立高素质稳定的学生职业规划指导队伍。变革传统的职业规划教学模式,注重学生职业规划意识和能力的培养,注重教学和指导成效,并把职业规划指导贯穿于教学和实践指导的始终,切实提高学生的规划能力,并针对学生的个性进行分类指导和跟踪服务。
3.建立完善的职业规划教育
我国应该引导职业规划教育和服务,构建较为完善的专业规划教育机制,推动职业教育的规范化和制度化,为职业规划教育和服务创造有利的社会环境。家长对学生进行有效的指导,各种培训服务中介机构为学生提供有效的服务,帮助学生培养职业规划能力,促进学生更好地学习和发展。
参考文献
[1] 肖琳. 关于高职院校学生职业规划教育的思考[J]. 考试周刊. 2014(47)
[2] 金锡标,张瑶琴. 大学生职业生涯规划指导的探索与实践[J]. 华章. 2014(01)
杨帆(1985.9—),男,汉族,江西九江人,助教,研究方向:教育管理
本文系规划基金项目:2013年江西省高校人文社科课题《大学生职业生涯规划视角下的全程化就业指导模式研究》,课题编号:JY1352
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