动漫设计与制作专业课程建设探析论文

上传者：戴一奇
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上传时间：2015-12-01
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动漫设计与制作专业课程建设探析论文

2003年，学院正式确立了 “改制升本”的发展目标，这意味着最近几年全院都将处于自身发展最为关键的转型期。这既是机遇，也是挑战。机不可失，时不我待。在学院党委、行政的领导和关怀下，我系紧紧围绕学院“建校、改制”的总体目标制定了适合系情的专业课程建设规划。动漫设计与制作专业课程建设与改革的总体思路是：

从人才培养整体目标出发，不但优化课程体系，更新教学内容，加强课程间逻辑和结构上的联系与综合。要精选经典教学内容，不断充实反映学科及产业发展的最新成果，注意把体现当代科学发展特征的、专业需求特征的课程反映到教学中来，为培养具有高素质的动漫设计和创作人才奠定必要的理论、实务与方法基础，以达到培养面向未来、走向世界，具有经济素养、战略眼光、竞争意识、组织才能的动漫人才的培养目标。

原则(1) 确保课程体系的科学性、完整性、系统性和协调性，加强专业课程和应用技术类课程设计;(2) 强化课程体系的适应性和实践性，加强实践教学环节，注重培养学生对就业市场的适应能力;(3) 强化课程设置的方向性、多样性和特色性，注重满足不同学生和专业方向的多样化、个性化需要;(4) 注重课程设置的创新性和先进性，处理好继承与创新、传统与现代的关系，及时反映学科、产业的最新发展动向和最新研究成果。

专业课程建设与改革方案2.1专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，了解数字游戏开发基本流程，可以在游戏开发团队中承担游戏客户端、服务器端、游戏工具、游戏引擎等方面的软件编码、调试与测试任务，能从事动漫设计和制作工作的高等技术应用性专门人才。

完善教学计划我系根据动漫设计与制作专业人才需求构建了“基本素质+职业能力+岗位技能” 三位一体的高职课程体系，形成了理论与实践融为一体的教学内容体系课程设置如下：

动漫设计与制作专业课程建设探析职业素质课程：计算机应用基础、动画概论、设计素描、色彩与构成、角色与场景设计。职业能力课程：图像编辑创作(Photoshop)、平面图形设计 (CorelDraw)、材质、灯光与渲染 (3DSMax)、动画制作技术(Flash) 、计算机辅助设计(Au-toCAD) 、三维动画制作(3DS Max) 、高级角色动画(Maya) 、影视特效制作(After Effects) 、剧本与分镜头、游戏引擎应用、游戏脚本与编程(ActionScript) 。职业拓展课程：影视后期合成(Premiere)、网络图像制作(Fireworks) 、网页设计与制作(Dreamwa-ver) 、多媒体编程技术(Authorware)、现代科学技术导论、计算机专业英语、视觉特效设计(Combustion)、平面设计与制作 (InDesign) 、电脑插画制作(Painter) 。

专业课程建设和内容改革(1) 专业课程体系构建。动漫设计与制作专业在经过了三年的探索和实践后，对专业课程的理论和实践体系进行了深入的研究，构建了以项目课程为中心，以职业能力为主线，以职业生涯为背景，以岗位要求为依据，以工作情景为支撑，以工作过程为基础的“项目教学”专业课程体系。

(2) 推进重点与精品课程建设。为提高课程建设的质量，我系重点抓好专业课程的建设，尤其是注重教学能力强、效果好、有较强师资的课程的精品化建设，为此创造条件，积极申报校级、市级乃至国家级精品课程，推动专业课程建设工作，提高教学质量。

(3) 加强教学大纲建设。在进行精品课程建设与重点课程建设的同时，注重加强对教学大纲的建设。要求专业课程必须每年修订教学大纲，新开设课程必须同时向学院报送教学大纲备案，并定期检查教学大纲执行情况。

(4) 注重教材建设。教学内容和课程体系改革必须反映和落实到教材的选用上。动漫设计与制作专业课程必须尽可能采用高等教育 “十一五”规划教材和“面向 21 世纪课程教材”，必须采用五年内出版的新教材，教材适用层次必须与学生学历层次相适应，必须妥善处理好自编教材与国家级名优教材选用的关系，尤其要处理好教材之间的衔接关系。应指定一定量的教学参考书，参考书应有助于对基本教学内容的理解和吸收，并能够起到对所学知识加以拓宽和加深理解的作用。

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