作文点题扣题老师版

上传者：申敏
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上传时间：2015-04-15
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作文点题扣题老师版

立石麟志担振兴责云浮中学高三语文导学练系列

云浮中学2015届高三语文导学练导学练编号：ywgkfx- 78

主备人：鲁立群审核人：黄日红

课题：作文复习系列之---《明点暗扣作文升级》

第一课时

一、引用三段文字以强调点题扣题在高考作文中

的重要性

1、 “??考场作文的立意不仅要准确，而且

还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中

要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，

引领读者随你的思维而去。??”

2、“??有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想

象不到的！??”

3、“??点题，是优秀作文的“锦上花”。点

题，是获取“保险”分的“奠基石”。点题，是

挽救离题文章的“救命草”。??”

二、归纳常见的议论文点题扣题的技巧与本次作

文中在点题扣题中出现的问题

思考：能否先尝试归纳我们已知的常见的点题

扣题技巧（如：哪些位置可以点题扣题）？

①标题（或标题后的题记） ②开头（中心论点） ③段首（分论点） ④段中（叙例、析理）

⑤段末（小结） ⑥过渡衔接语 ⑦结尾

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三、方法总结

1：怎样“明点暗扣”？

明确：

⑴标题点、扣（标题彰显）

⑵开头点、扣（开门见山亮中心论点）

⑶段首点、扣（分论点）

⑷段中点、扣（叙例、析理）

⑸段末点、扣（小结）

⑹题记、过渡衔接语

⑺结尾点、扣（归纳、深化中心论点）

“明点暗扣”中的“明点”是指在作文中的不同位置从形式上明点题，而“暗扣”是指在作文中的不同位置从内容上暗扣题。

2：议论文写作中“明点暗扣”的问题与对策明确：

1、增强两种意识——“向心”意识、“读者”意识

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2、防止五种倾向——⑴只字未提式；⑵穿靴戴帽式；⑶叙例貌合神离式；⑷叙例标签飞扬式； ⑸析理喧宾夺主式；

3、牢记十句口诀——

画龙点睛标题显，开头结尾将题现

穿靴戴帽不足够，主体段落点题透；

扣题选材列事实，叙例神离标签掷；

析理切忌弃题议，主反客来把题系（嵌）；全副武装可不必，自然巧点要谨记。

四、以《跳出常识这道框》为例，谈谈它是怎样点题扣题的？

2009年广东语文高考作文试题

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出

新??

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关

的经历或你对常识的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。

【附】2009年广东语文高考优秀作文

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跳出常识这道框

①社会历史的长河几经翻涌，浩浩汤汤，先人

们披金沥沙，为我们留下了许多宝贵的生活经验，这便是“常识”。常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈出新。 ②翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，

亦见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航，跳出这道框，不但证明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道；“上帝造人说”谓之常识，达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳，《进化论》使人类追根溯源。李四光一跳，跳出了“中国无石油”的常识之框，大庆油田巍然耸立；袁隆平一跳，跳出了水稻产量难以提升的常识之框，将水稻由亩产300公斤提到800公斤，温饱问题得以解决??

③正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大

翻页，历史一次次被欣喜地改写。而在当今社会，

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在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义。

④文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径。

《百家讲坛》节目火了易中天的《大众读〈三

国〉》，于丹的《凡人品读〈庄子〉》，学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火药味热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论其利多弊多，但这种对常识的别具一格的跳跃确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收。企业生产需要跳出常识之框，“汉芯1号”的成功研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利，打破了“科技是外国的高”的国人常识思维，也充分表现了跳出常规思路，提高自主创新

能力的当代要求。孙中山提出悖论“知难易行”，可见要跳出常识这道框，不受权威和惯性思维的影响很重要。也正如爱因斯坦所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。”

⑤跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆。