葫芦体结构作文指导
作文结构的实际指导,便于学生掌握议论文的结构方式。
“葫芦体结构”作文指导与训练
一、材料展示
(一)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。
“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。
“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、范文欣赏
若能无怨,便是晴天
按照老者的观点,沙子只有变成珍珠,才能为人承认与尊重。其实不然,美丽的沙滩、雄伟的高楼、宽阔的广场,沙子渗透在地球的每个角落,支撑着这个世界的存在。你还能说沙子不能得到承认与尊重吗?
可是,现在有些人偏偏不明白这样的道理。工作、生活不如意就怨天尤人,自怨自艾;起点不高就灰心丧气,自暴自弃;看到别的行业好就盲目攀比,见异思迁。须知毕竟沙多蚌少,沙子寻找到蛙,进入壳内的机会也少,长成珍珠后遇到采珠人帮助的机会更少。如果大家都竞相成为珍珠,不仅千军万马拥挤不堪而不能如愿,反而会在盲目的追求中失去自我,最终一事无成。经过膨胀的欲望,最终只能侵蚀人的意志,迷失人的本性,在奢华中颓废,在靡乱中渐渐衰败。
还是像大漠一沙、沧海一粟那样吧。在造化选你为普通一兵后,既不以之为耻,更不埋怨命运不公;而是热情地拥抱自己的生活,尽情地发挥自己的能量,尽心地忠于自己的职守。与众多平凡的伙伴一齐擎起世界的天空,一齐享受幸福的人生。
不由想起“布衣暖,菜根香”这则古训。“布衣暖”就是甘当老百姓,不去当官做老爷;“菜根香”就是满足于粗茶淡饭,不向往于山珍海味的享受。布衣暖,暖的是一种心境;菜根香,香的是一种胸襟。这种平和与豁达更加为人尊重。淡泊名与利,心存天地宽。悠闲地流连于山水之间,与阳光雨露为邻,感受鸟语花香,让生活回归到本真淳朴的原色。这种大度与超脱的境界,何止令人尊重,而令人敬仰啊。
所以,如果工作不如意,只应该反思自己有哪些做得不到位,如果起点比较低则应该奋斗前行,如果单位处境不佳,只应该改变自我以适应环境。身为沙子则应随遇而安,尽其所能,踏踏实实做好沙子的工作,付出必有收获。即便没有丰硕的成果,历练过程也是美好的风景。不能因为不受瞩目而抱怨连天,让消极的情绪缠绕自己前进的步伐。万一像个别沙子那样一不小心落入蛙壳,也当服从造化,勇敢地接受世界给予的打磨与包裹,让自己成为一颗珍珠。即便长处黑暗,孤独寂寞,也不怨天尤人。
如若不能改变命运,那就勇于改变自我。总之,无论做沙子,还是做珍珠,只要无愧于心,我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。只要无怨,便是晴天。
三、思路指导
全文六段,为“材料”“问题”“主旨”“远征”“做法”“收口”,我们称之为“葫芦结构”。
四、类文评析
请概括下面一篇“葫芦结构”文章的提纲。
熄灭蜡烛,莫惊扰美
幽静的石洞,美丽的彩蝶,令无意闯入者们屏气凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶舞,美得叫人陶醉。然而,正是这一盏似乎无意的烛光惊扰了这些美的精灵,使它们纷纷逃避。再次前来膜拜那寻美旅者们的心理会如何呢?惊讶,懊悔,失望??但他们感到了:宁静之美被惊扰,熄灭蜡烛,让美长存心中,才是最好的选择。
可是那些影响美的人,并没有损美的目的,更没有伤美的恶意,反而倒有一种爱美的本性。就是不知道美的习性,不了解美的脾气,不清楚美的生命所在,以致破坏了美,亵渎了美。诗情画意的周庄本有自然之美,可三毛一到便哭“我来迟了”;闻名世界的袁枚书院本有高古之美,可日本学者一到便下跪“我来迟了”。原来到周庄的人多了,干扰了周庄的宁静;原来南京人不清楚袁枚书院的原貌,装修得面目全非。
有人说,世间并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。我要说,世间发现美丽的眼睛太多了,还缺少保护美的心灵。爱美之心,人皆有之,但“爱美”绝不等同于“占有美”——甚至,“观美”与“赏美”也是两个完全不同的概念。前者用目,后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。
莲,“可远观而不可亵玩焉”。试问,要是人们总是拽揪着亭亭玉立的莲花;紧凑着她,嗅她的芳香;采撷下她,抚 1
作文结构的实际指导,便于学生掌握议论文的结构方式。
摩她的花瓣;淘挖出她,咀嚼她的身躯。还有什么美感可言?一株莲花,失去了它的真正价值,夏去秋来,只剩“留得残荷听雨声”,岂不凄惨而又悲凉?
世人观兵马俑,尚且感叹其规模宏大,令人震撼,然而鲜为人知的是,兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候,它们色泽光鲜,一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而,人们的惊叹和羡艳的目光惊扰了那华美的色彩。一夜之间,彩色尽数褪去,留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一边挖了几个坑,一边收获了几万声叹息。终于,科学家们放弃了发掘,像失落的旅者们一样,默默地退出。何必发掘呢?与其一次次叹息再一次次顿足于美的消失,不知还美一个个宁静而适宜的栖身之所——我们知道,在厚厚的黄土下,有一群美的精灵,这就够了。
弑山中贼易,弑心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气,面对被惊扰的美,则需要道德感和责任感,更需要悔过的勇气和决心。退色的兵马俑已成为永恒的伤痛,躲避山洞最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那跳动的烛火,莫扰美绽放。
在寻找美的过程中,我们的无心之失可能造成对美的惊扰。然而使美畏缩,然而我们要熄灭的,又岂止墙壁上的烛火?对美的占有欲,以“美”之名追名逐利之心。发现美时的太过波澜的心境——都过构成对美的更大威胁。
五、牛刀小试
给下面一则作文题,拟列“葫芦结构”提纲。
阅读下面的材料,根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥饿、风雨都无法阻止。它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累,一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意。”
父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话,静静相对。儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
题目:
1.材料――
2.问题――
3.主旨――
4.远征――
5.做法――
6.收口――
六、实战训练
阅读下面的文字,根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的文章。
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