4、平常心对待考试
第二章善于思考的习惯
4、平常心对待考试
一、教学目标：
1、教会学生要以平常心对待考试以及考试在学习过程中的地位。
2、正确看待学习成绩，学习成绩代表了什么。
二、教学过程：
1、教师：何为平常心？老话说的在理：胜不骄败不馁。
2、首先，要让自己对考试充满期待。如果说平时的学习是耕耘，那么考试就是收获果实的时候。不管收获的多少，收获就是幸福的，没有谁喜欢只耕耘不收获，不是吗？
3、正确对待自己的成绩：好的成绩，自然应该高兴，不必羞羞答答，让幸福溢于言表，微笑地昂着头接受同学们羡慕甚至嫉妒的目光，又有何妨？
失败总有失败的缘由，同学成功的法宝，也许正是你所缺少的。积极阳光地同他们走在一起，慢慢地你会发现自己有所变化了。
还有一点，不要等着老师找到你，应该尽快地分析自己考砸了的学科的问题所在，主动地到老师办公室去。这样得到的建议是不是对你更有用？记住：身边学习好的同学、老师都是你的潜在资源，要懂得利用这些资源。真的，管用！
4、考试不仅是考学生，同时也是对教师的检测。
一次考试过后，对老师而言也是有人欢喜有人忧呀。
要是恰好自己班级某学科考的不好，那你看看老师是如何做呢？成熟的老师都会在此后的教学细节上发生改变，这种改变肯定是基于对考试失败错因的反复研究上的。
穷则思变，变则通，通则久。那么，你此后的学习细节是否也有所改变呢？
三、总结：
以平常心对待考试。
考试成绩理想，请再接再厉！
考试成绩不好，不是让你难堪，只是告诉你：你应该用更多的时间学习了！
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