4、平常心对待考试
第二章善于思考的习惯
4、平常心对待考试
一、教学目标:
1、教会学生要以平常心对待考试以及考试在学习过程中的地位。
2、正确看待学习成绩,学习成绩代表了什么。
二、教学过程:
1、教师:何为平常心?老话说的在理:胜不骄败不馁。
2、首先,要让自己对考试充满期待。如果说平时的学习是耕耘,那么考试就是收获果实的时候。不管收获的多少,收获就是幸福的,没有谁喜欢只耕耘不收获,不是吗?
3、正确对待自己的成绩:好的成绩,自然应该高兴,不必羞羞答答,让幸福溢于言表,微笑地昂着头接受同学们羡慕甚至嫉妒的目光,又有何妨?
失败总有失败的缘由,同学成功的法宝,也许正是你所缺少的。积极阳光地同他们走在一起,慢慢地你会发现自己有所变化了。
还有一点,不要等着老师找到你,应该尽快地分析自己考砸了的学科的问题所在,主动地到老师办公室去。这样得到的建议是不是对你更有用?记住:身边学习好的同学、老师都是你的潜在资源,要懂得利用这些资源。真的,管用!
4、考试不仅是考学生,同时也是对教师的检测。
一次考试过后,对老师而言也是有人欢喜有人忧呀。
要是恰好自己班级某学科考的不好,那你看看老师是如何做呢?成熟的老师都会在此后的教学细节上发生改变,这种改变肯定是基于对考试失败错因的反复研究上的。
穷则思变,变则通,通则久。那么,你此后的学习细节是否也有所改变呢?
三、总结:
以平常心对待考试。
考试成绩理想,请再接再厉!
考试成绩不好,不是让你难堪,只是告诉你:你应该用更多的时间学习了!
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