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第二章中国的自然环境第二节气候复杂多样学生学案

一、同学们观察“我国1月平均气温图” 思考问题，

（1）从海口往北，经广州、武汉、北京、哈尔滨到漠河，气温有什么变化规律？这说明气温分布主要受什么因素的影响？

（2）图中的粗线表示什么线？请说出它的分布特点。大致在什么位置？

（3）我国冬季气温最低和最高的地方分布是哪儿？气温大约是多少？

（4）【讨论】我国冬季气温分布的特点及形成原因？

①冬季，太阳光直射哪个半球？

②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？

③这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？

④这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？

二、我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温是不是相差也很大呢？

我国夏季气温分布有什么特点呢？用同样方法，分析我国7月平均气温图。

观察：①、从海口往北，经广州、武汉、北京、哈尔滨到漠河，气温有什么变化？这反应出我国夏季气温分布有什么特征？

②、图中气温最低的地方在哪里？主要受什么因素的影响？

③、漠河、海南岛的气温大约各为多少摄氏度以上？

④、七月我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？

⑤、我国夏季气温分布特点及其原因

三、探究学习

农作物的生长需要一定的光热条件，联系所学过的生物知识，讨论下列问题：

1、我国温度带的划分依据是什么？我国共划分哪五个温度带和一个气候区？

2、这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些地区？

3、暖温带与亚热带的分界线，大致与1月份的哪条等温线一致（读我国1月平均气温图）？

4、我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带。

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