浅谈小学图书馆在素质教育中的功能

　　东德归小学 李建华

　　素质教育的内涵十分丰富，而育人是素质教育的首要任务，培养创新精神是素质教育的核心。它是面向全体学生，以学生为主体，培养他们学会做人，学会学习，学会生存，学会发展的教育。 小学图书馆，是素质教育的重要渠道。学校图书馆应当利用丰富的馆藏，挖掘潜力，拓宽服务途径，充分发挥它的作用。让学生从过重的课业负担中走出来，让更多学生有更多时间轻松愉快地走进图书馆，这应当是教育工作者们共同努力去实践的目标。阅读活动在提高学生素质的教育中，具有课堂教育不可替代的优势。

　　一、图书馆是培养学生人文素养和道德素质的重要场所。图书馆是学校的知识文献中心，其丰富的、高品位的馆藏、整洁肃静的阅读环境，浓郁的文化氛围，对于提高学生的思想文化素质有着潜移默化的作用和影响。“知书”才“达礼”。“开卷”便有益，学生通过大量阅读，可以提高他们的审美能力、道德修养、知识积累，尤其是近几年，馆藏更加全面丰富，在这里，学生可以博览群书，从阅读中得到启发，陶冶情操，使其文化素质和思想道德素质得到提高。

　　有益的书籍能引导学生树立伟大的理想、坚定的信念、高尚的情操、崇高的品质，养成良好的行为习惯；有益的书籍还能陶冶学生的情操，铸造他们美好的心灵；有益的书籍对学生人生观的塑造，品格的熔铸，情操的熏陶，都起着很大的作用。具有高尚的道德是做人的根本。学校图书馆典籍浩瀚，是广大学生汲取爱国主义精神，进行理想教育取之不尽用之不竭的源头活水。近年来，图书馆不断地开展丰富多彩的读书活动，为把广大学生的阅读活动引进爱国主义教育、共产主义理想教育的轨道起了推波助澜的作用。如，通过在学生中开展读英雄的书，写英雄的故事、讲英雄的事迹，儿歌、读后感征文比赛，全校学生知英雄、学英雄，增强对英雄校友的亲切感、自豪感，自觉地把英雄爱国、爱民和大无畏和牺牲精神作为校魂，把英雄的形象作为成才道路上的灯塔。

　　传统美德的教育，同样很适合通过阅读活动来进行。我们的祖先不仅创造了灿烂的文化，而且形成了我们民族特有的爱国爱民、见义勇为、诚实守信、克勤克俭、孝亲尊师等美德。在今天，这些传统美德也依然体现了国家对儿童

　　少年在德育目标上的要求。一个“孔融让梨”的故事，成了多少代人道德启蒙、价值启蒙的好教材。我们图书室利用“文明礼貌月”专题读书活动，向学生专题推荐道德教育读物，举行“我爱中华道德美”讲故事比赛，使学生受到传统美德的熏陶，分清了善恶、是非，在小小的心灵里树立了行为规范的座标。

　　二、图书馆是培养学生创新能力的重要场所。图书馆是培养学生创新能力的重要场所。很多事例告诉我们，在进行一项课题研究之前，如果没有掌握足够的信息，没有进行必要的文献调研就会走弯路，造成重复劳动和人力、物力、财力的浪费。由此可见，创新离不开信息，而信息是创新的源泉，要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，获得信息是最为重要的。而图书馆在培养学生的信息素质方面起到重要作用，门类齐全的各种文献是学生获取信息的基础，开展的各种服务对学生获取信息、了解文献知识和文献线索，熟悉所需要的文献信息源等提供了方便。并使学生能够借助各种检索工具和通过各种渠道获取文献和信息，提高对文献信息的利用能力。可以帮助学生增强创新意识，提高他们的科研能力和创新能力。

　　三、全面整合，提高学生的综合素质。在图书馆里，你可以看到学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；在这里，你可以看到小读者身上洋溢着积极愉快的学习热情。为了参加数学比赛，他们在这儿找学习材料；为了创办《科技手抄报》，他们涉猎了天文、地理、物理、化学，尝试了获取信息的乐趣；为了参加演讲比赛，他们阅读了大量书刊；为了一个有争议的词，他们一口气查了几种词典；而有谁发现了一本有趣的书，他们还要互相传阅呢!他们学会了离开老师自己学。为用而学，有的放矢，?他们学习的劲头和兴奋别提有多大!走出课堂，同学们走进了这个知识泉源的喷发地。小小年纪，?我惊奇他们竟有人痴迷兵器，有人独爱恐龙，有人钻研棋艺，有人钟情电脑??这里没有优差生之别，人人的阅读权力都受到尊重；这里最体现面向全体，体现个性，学生们的兴趣在这里得到生动、活泼、主动的发展，兴趣与能力在这里相辅相成，齐飞共进。

　　学校要组织多种形式的读书活动，促进阅读活动的深入开展，如每学期组织“朗诵赛”、“故事演讲赛”、“读书心得会”、“读书笔记展览”等，这会使学生产生深厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使

　　每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。

　　图书馆要用各种进步书刊、书籍，引导学生有目的地选择思想性、知识性、科学性、趣味性相结合的好书，从而提供学生辨别真、善、美的能力，这样，可使学生的心理世界和灵魂深处，从小打上一个全面发展的烙印。

　　四、提高图书馆工作人员的素质，是培养高素质人才的重要保证。21世纪是信息时代，图书馆工作人员首先要树立情报信息的观念，才能为学生提供不同层次的适应信息时代要求的广、快、精、尖的情报信息服务。同时，还应具备较强的专业知识和相关学科的基本知识，计算机应用能力和外语水平，为读者提供高质量的服务。除此，图书馆工作人员的仪表、举止、谈吐和工作作风直接对学生产生着影响，他们应该有爱岗敬业的强烈的进取心，以自己饱满的工作热情，端正大方的仪表，文雅有礼的谈吐，认真负责的态度在学生中树立良好形象。

　　小学图书馆在素质教育中的功能是多方面的，它们之间是相辅相成、互相联系、相互渗透的，形成一个素质教育的综合体。学校充分利用图书馆，全面发挥这一功能，让图书馆真正成为发展学生综合素质的重要场所，使素质教育的天更蓝、路更宽。