读“走进高中信息技术教学现场”有感3
上传者：陈秀东|上传时间：2015-04-15|密次下载
读“走进高中信息技术教学现场”有感3
读“走进高中信息技术教学现场”有感
读“走进高中信息技术教学现场”有感
最近，我读了一本名叫《走进高中信息技术教学现场》的书。这本书里一共有26年案例，最让我印象深刻的是主题五 信息技术与社会中的案例二《驱走“网魔”，筑起网络安全的屏障》。
生活在信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。在使用信息技术时，如何有效地预防计算机病毒，预防网络的非法入侵，防止利用计算机进行犯罪和使用信息技术的不道德行为，确保安全规范地进行信息活动，是信息社会中必须引起足够重视的问题。
杨老师能在课堂一开始就抓住学生的注意力，引起学生的兴趣，我是很佩服他的。他通过谈话式进入教学，给学生创设一个情景，情境创设的过程中，利用问题支撑“激发兴趣”和“维持兴趣”，中间穿插了评价使老师能及时的从学生那里反馈的信息中及时调节自己的上课进程及相关内容更好的落实。教师从学生所看到的、了解到的、体验到的事例出发，先引导学生探究病毒的传播，再探讨病毒的防范措施，容易激发学生的兴趣和共鸣，这种设计很好，有一种水到渠成的感觉。
杨老师把标题改为《驱走“网魔”，筑起网络安全的屏障》很吸引人，不像教材那样呆板，有人性化。最后的小结，指出了防范的关键是“提高警惕，未雨绸缪”。而杨老师那优美的教学语言告诉了我“语言不是蜜，但可以粘东西，可以牢牢粘住学生的注意力” 。
读“走进高中信息技术教学现场”有感
我个人认为目前我们具备了学习信息技术的硬件环境，但是我们并没有有效的利用这些资源，如何培养学生的信息素养，让他们真正能够有效快速地获取信息，评价信息，加工处理信息，表达发布信息，成了我们信息技术学科面临的一大挑战。也许以后，一个人的信息素养的好与坏，直接关系着个人的发展的好与坏。国民的信息素养，直接关系着国家的发展。如何能让信息技术发挥其最大的功用，这个是一个太大的话题，需要大家共同探讨。
2015.4.8
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