课堂教学设计文档 (2)
上传者:黄立宏|上传时间:2015-04-15|密次下载
课堂教学设计文档 (2)
普通高中《美术鉴赏》上篇第二单元第四课《人间生活》
第1课时“中国古代美术作品”教学设计
教材分析:
教材内容:本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。分两课时,这节课主要讲述《人间生活》(中国古代美术作品部分):教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品,并分析了这些作品所体现的社会观念。本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
教学目标:
1、知识与技能:了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
2、过程与方法:启发学生思维,探讨交流自身情感与思想的表达形式。
3、情感、态度、价值观:感受中国古代美术作品的美,培养学生对中国文化的热爱。
教学重难点:
重点:美术作品如何表现世俗生活的。
难点 :体会作品所表现的生动生活。
学情分析
现在的高中生思维活跃,见解独到,因此本课侧重于从
学生的个人角度去体会艺术家如何表现生活中给人留下深刻 印象的细节,理解美术作品跟日常生活的关系,合理运用感 悟式鉴赏、形式、社会学式鉴赏和比较式鉴赏,联系生活实 际理解作品。
教学过程:
一、组织准备,将学生分组就坐。
二、温故知新,复习导入。(2分钟)
教师活动:
1、出示作品,复习上节课内容。(受到政治和宗教因素影响的美术作品)
2、导入:随着历史的不断发展,宗教和政治因素不断减弱,艺术家开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容,即描绘人间生活。 3板书课题:“人间生活”——中国古代美术作品鉴赏
目的:
巩固旧知,导出新知。
学生活动:思考,回答。
三、分析作品,启发鉴赏。(3分钟)
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教师活动:
1、导入:展示武则天秘史剧照。
2、提问:
剧中妇女的形象是胖还是瘦?
他们穿戴的服饰有何特色?
在你的印象中这个朝代的社会状态是怎样的?
3、小结:通过这两组图片我们了解到唐代宫女服饰的特点及社会状况。那我们一起来看看唐代画家是如何描绘的。
4、板书:仕女生活
5、出示作品《捣练图》。
介绍:这是一幅唐代仕女画,作者张萱,宫廷画师。这幅作品主要描绘宫中妇女捣练是的情景,练是古代的一种白绢,经漂洗和冲捣后会变白变软。整幅画可以分为三个部分,即捣练、织修、熨烫。我们着重欣赏熨烫部分。
6提问:你觉得这个片段中哪些地方最有生活情趣?
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四、分析作品,社会学式鉴赏。
1、出示作品《韩熙载夜宴图》。
2、作品介绍,中国最早的“间谍照片”。描绘贵族生活的绘画作品,分为五段(听乐、观舞、歇息、轻吹、散宴)。
3、找出画中的主要人物韩熙载
他的心情如何?
4、板书:贵族生活
着重观察第一段, 其它几位官员之间有什么联系?
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五、作品分析
1、导入:前几幅作品是表现贵族生活,到北宋时期,出现了一些描绘平民生活的绘画作品。
2、板书:平民生活
3、出示作品《清明上河图》。
介绍作品
4、用视频的方式进一步了解作品。
历经风雨八百年,繁华故都在眼前
千姿百态众生相,尽在绵绵画中间
扬名海外震国威,惊世绝技人人赞
总结:
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