政治第12周

上传者：李海英
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

政治第12周

邢台市第十中学导学案

年级：初一

主备：解巧平

学习目标：

1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。

2.提高运用法律知识进行自我保护的能力。

3.走进法律，感受关爱，培养珍惜权利的意识。

学习重难点：

重点：认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。

难点：生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。学习步骤：

一、温故知新： 10分钟

课前三分钟演讲，题目自拟，每节课有一名学生演讲，学生轮流演讲，人人有机会。内容不限，健康文明即可。 3分钟

提问、默写 7分钟

1．规则与自由的关系

2．如何做到自律

3．什么叫自律？表现如何？

4．在网络世界与现实世界有的人表现截然不同，为什么？

二、探学导航： 1分钟

全班学生齐读学习目标

三、自主互动： 20分

（一）自主预习填空 5分钟随机展示（有序举手）

1.走进法律，感受关爱，认识权利，珍惜权利，是我们树立意识、保护我们权利的开始。

2.为了保障我们的身心健康和合法权益，是一个重要手段。

3.我们的各种权利，如、、

等，首先得到了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。

4. 、是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律。

内容需要下载文档才能查看

科目：思想品德使用人：七年级学生审核：初一政治备课组时间：2014年 5月 12周

（二）自主展示 15分钟

教师分配任务到小组，由各组成员抽签讲解展示内容。展示形式多样。要求各小

组课前将探究问题写在各组黑板上，要求字迹清楚，双色笔使用合理，设计优美。

1、问题探究一：树立权利意识保护我们权利的开端？（二组展示）

2、问题探究二：保护我们少年权利的法律有哪些？专门保护未成年人的法律？（三组展示）

3、问题探究三：介绍未成年人保护法（四组展示）

4、问题探究四：介绍未成年人保护法规定的少年的权利？（五组展示）

5、问题探究五：正确区分未成年人与成年人的权利。（六组针对问题展示）

6、问题探究六：归纳本节课的知识，指出重难点。（一组展示）

四、聚焦点拨： 7分钟

简单介绍什么是立法保护，扩充知识面，加深对知识的理解。

对人身自由权、名誉权、荣誉权、取得国家赔偿权等权利进行简单介绍强调专门保护未成年人的法律。选举权与被选举权我们未成年人不能享有未成年人保护法规定我们少年的权利及有关规定。

扩充保护未成年人的原因：自身特点、重要性、现状

五、综合测评： 7分钟

1.未成年人保护法保护的对象是（）

A.16周岁以下的未成年人 B.14周岁以下的未成年人

C.18周岁以下的未成年人 D.20周岁以下的未成年人

2.我国保护未成年人合法权益的基本法是（）

A.宪法 B.未成年人保护法 C.义务教育法 D.预防未成年人犯罪法

3.以下权利，未成年人不享有的是（）

A.生命健康权 B.财产所有权 C.受教育权 D.选举权和被选举权

4.《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年出台，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》已于2007年6月1日起实施。新法进一步明确了未成年人享有的权利，给与特殊和优先保护。新修订的未成年人保护法明确规定：“未成年人享有生存权、发展权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给与特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

（1）我国制定未成年人保护法的目的是什么？

（2）未成年人拥有哪些权利？（列举四项即可）

（3）你有过权利被侵犯的权利吗？说给大家听一听。

邢台市第十中学导学案

年级：初一

主备：解巧平

学习目标：

1.初步了解相关国际法律规定，明确自身权益。

内容需要下载文档才能查看

走进法律，感受关爱，培养珍惜权利的意识。

学习重难点：

重点：认识和学习“联合国儿童权利公约”中有关权利的规定。