大班数学：谁是它的好朋友(学习相邻数一)

上传者：孙晓光
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上传时间：2017-06-02
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大班数学：谁是它的好朋友(学习相邻数一)

　　活动目标：

　　1，感觉5在一个数字和两者之间的关系前后关系。

　　2，理解5在自然数之间的关系的差异。

　　活动准备：

　　提供三种不同颜色的花的6，每一组1 - 6数字卡。

　　活动程序：

　　1，标题。

　　老师为交谈提供数字卡。

　　2，教师指导孩子在相邻号码的数量内学习不到5。

　　1）老师去掉三种颜色的瓶子五个，一个一个对应三行，教师们引导孩子探索如何使一排中间的帽子不动，三排帽子变成行多一行多一个

　　2）引导孩子们找到放在座位帽的相应数字卡片，讨论：5比1的数量少，应该排在哪里数量超过5的几个，应该是排名在哪里。

　　3）引导孩子归纳：5有两个相邻的好朋友，一个是小于5 1 4，排在前面5.另一个是超过5的1 6，排名5后。

　　4）引导孩子用花探索4个好朋友是几个和几个，比 3个以上的几个都是少数几个，超过2个和少一个少几个几个指导孩子有帽子，数字卡等要验证。

　　3，子组操作活动。

　　（1）第一组：练习纸，根据邻居数量之间的关系，在空白的一点的点。

　　（2）第二组：投掷骰子，骰子数量少，首先在练习纸的中间盖几个物理印章，然后在数量上下，根据相邻的两个数量，然后覆盖物理密封。

　　（3）第三组：根据空格中相邻数字之间的关系填写数字。

　　4.接球。

　　三个孩子一组，每组10张，由一个孩子从一张卡中选出，另外两个孩子依次按照相邻的卡数。

　　5.指导孩子完成学习包找到邻居。

　　活动延期：

　　帽3放置在角落中，提供骰子和三种颜色的颜料。骰子由自己的孩子，根据骰子点，请孩子用一瓶彩色油漆一种颜色的相应数量的图形，然后在两边用不同颜色的油漆印刷少一个和多个图形。 2.将放在花的计算区，为孩子继续活动。

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