大班古诗《登乐游原》

上传者：李帅
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上传时间：2017-06-02
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大班古诗《登乐游原》

　　活动目标：

　　有情感阅读，背诵古诗。

　　2.理解诗的意义，可以想象诗中描绘的画面，体验诗的感觉。

　　准备活动

　　图片，背景音乐

　　活动程序

　　一，直接进口

　　二，享受古代音乐之旅的原作，了解古代的意义

　　播放音乐，老师有感觉读古代诗歌

　　老师：孩子，老师读这首歌是美丽的？我会再读一遍，谈论你最喜欢的一个，好吗？老师再次说

　　请谈谈你最喜欢的孩子

　　3.教师解释古诗的意义

　　到底写了这首古诗的意思是什么？让我告诉你！

　　在晚上，诗人觉得我的心不舒服，所以她想出了一种方法来开车到原来的旅行。当她登上原来的音乐时，他看到了日落，多么美丽的夕阳啊，但是晚上临近，太阳即将下降。三，阅读理解，对诗歌的不完全理解

　　阅读诗人心，明白前两首诗。

　　诗人什么时候开车去古老的房子？你感觉怎么样

　　当你心情不好时你会做什么？

　　当诗人不适当时，他是怎么感觉到的？

　　让我们一起阅读前两首诗。

　　显示图片，老师和孩子们阅读。

　　2.诗意的感觉，明白古诗的第三句话。

　　推出音乐之旅原版，登上古老，城市风光，风景可以看到，可以美丽。

　　所以诗人登上音乐时，原来已经在晚上，她看到美丽的太阳

　　教师创造一种情况，请年轻的孩子闭上眼睛想象夕阳美景

　　让我们一起阅读第三句。

　　显示图片，老师和孩子们阅读

　　吴诗的担心，理解古诗的第四句。

　　面对美，诗人有什么感觉？为什么会有这样一个美丽的短感觉的看法？日落真的很美啊，你觉得更好吗？你有什么不愉快的地方吗？

　　老师总结：原来因为晚上临近，太阳很快就会下降，美丽的风景马上就看不见了。我们一起阅读四种古诗。

　　显示图片，老师和孩子们阅读

　　第四，读诗歌韵。

　　深入阅读。老师示范阅读，孩子模仿大声朗读。

　　附件：

　　原创音乐之旅

　　（唐）李尚英

　　迟到不适，

　　推崇古代。

　　壮观的日落，

　　就在黄昏附近。

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